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部编版《维护国家安全》优秀教案设计2篇

《维护国家安全》教案

1教学分析

【教学目标】

知识目标

知道维护国家安全的重要性

能力目标

懂得人人都是维护国家安全的主角

情感态度与价值观目标

树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的

责任意识

【重点难点】

教学重点：自觉履行维护国家安全的法定义务。

教学难点：如何理解国家安全面临的挑战。

2教学过程

一、导入新课

(展示图片和下列材料)

目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞

费用就高达5至10亿元。

水葫芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品

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产量，破坏水生生态系统，甚至威胁周围居民和牲畜生活用水。云南

昆明市滇池内连绵一千公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污

染和水葫芦的疯长，滇池内很多水生生物已处于灭绝的边缘。

思考：水葫芦破坏生态安全，对我们人类有什么影响？

教师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的安全也是离

不开生态的，而国家安全更是需要人类从点滴做起，从身边做起。今

天我们就来学习《维护国家安全》，过渡到课时的学习。

二、新课讲授

目标导学一：人人都是维护国家安全的主角

(一)国家安全需要我们的行动

活动一：生活思考——生态安全急需保护

思考：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？(学生

各抒己见，展开讨论)

教师总结：生态安全乃至整个国家的安全都跟我们个人的行为有

着密切的联系。因此，维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

(二)维护国家安全，人人可为

活动二：情境再现——“一位渔民的重大发现”

(展示教材P100“探究与分享”的内容)

1．思考：你如何评价该渔民的行为？

2．如果遇到类似的事情，我们应该怎么做？

教师总结：我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力

量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家

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安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以

监督和维护国家安全工作的开展。

目标导学二：履行维护国家安全的法律义务

(三)分清楚违法行为和正义行为

活动三：情境再现——明辨是非

活动四：感悟法律的尊严

教师总结：每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积

极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善

于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

(四)维护国家安全，我行动

活动五：小小讨论会

(展示活动内容)

指导学生进行实践活动：以“维护国家安全，我们应该做什么”

为主题，开展一次讨论活动。综合相关案例，分析破坏国家安全的危

害性。

(展示活动具体要求)

全班同学分成四组，第一步进行组内讨论，形成文字材料。第二

步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成

共识。

提示：(1)做法：树立国家安全意识，自觉履行维护国家安全的

义务。(2)危害：威胁国家安全、破坏社会稳定、影响经济发展和人

民的幸福安康。(结合具体材料分析)

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知识拓展：积极为维护国家安全作贡献。

教师总结：认真学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了

公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要认真学习有关国家

安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意

识，积极为维护国家安全作贡献。

三、课堂总结

通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家安全的主角，

维护国家安全，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家安全的义

务。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，

增强维护国家安全的意识，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维

护国家安全贡献自己