部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课说课稿 .pdfVIP

部编版二年级道德与法治上册《大家排好队》优秀备课说课稿

一.教材分析

《大家排好队》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，课文内容主要围

绕排队这个日常生活中的行为规范展开，通过讲解排队的重要性，让学生认识到排

队是一种文明行为，能维护公共秩序，提高生活质量。课文内容贴近学生生活，具

有很强的现实意义，有利于培养学生的道德素养和法治意识。

二.学情分析

二年级的学生已经具备一定的道德观念和法治意识，但部分学生在日常生活中

仍然存在不排队、插队等不文明行为。针对这一情况，教师需要从学生的实际出发，

引导学生认识到排队的重要性，培养他们自觉遵守公共秩序的良好习惯。

三.说教学目标

1.知识与技能：让学生了解排队的重要性，认识到排队是文明行为，能

维护公共秩序。

2.过程与方法：通过讲解、讨论、实践等方式，培养学生的道德素养和

法治意识。

3.情感态度与价值观：让学生自觉遵守公共秩序，养成良好的行为习惯，

提高生活质量。

四.说教学重难点

1.重点：让学生认识到排队的重要性，养成良好的排队习惯。

2.难点：培养学生自觉遵守公共秩序的意识和行为。

五.说教学方法与手段

1.情景教学法：通过设置具体的排队情景，让学生身临其境，增强体验

感。

2.讨论法：引导学生分组讨论，发表自己对排队的看法，培养学生的团

队协作能力。

3.实践教学法：学生进行实际排队演练，让学生在实践中感受排队的重

要性。

4.案例分析法：通过分析典型不排队案例，让学生认识到不排队的危害，

从而自觉遵守公共秩序。

六.说教学过程

1.导入新课：以一个具体的排队场景导入，激发学生的学习兴趣。

2.讲解课文：详细讲解课文内容，让学生了解排队的重要性。

3.案例分析：分析典型不排队案例，让学生认识到不排队的危害。

4.小组讨论：引导学生分组讨论，发表自己对排队的看法。

5.实践演练：学生进行实际排队演练，培养学生的排队习惯。

6.总结提升：总结本节课的学习内容，强调排队的重要性。

7.布置作业：布置一道关于排队的实践作业，让学生自觉遵守公共秩序。

七.说板书设计

板书设计如下：

排好队，讲文明

1.排队的重要性

2.排队的意义

3.自觉遵守公共秩序

八.说教学评价

本节课的教学评价主要从以下几个方面进行：

1.学生对排队重要性的认识：通过课堂回答、讨论发言等方式评估学生

对排队重要性的理解程度。

2.学生排队习惯的养成：观察学生在课堂练习、实践演练中的表现，评

估他们排队习惯的养成情况。

3.学生法治意识的培养：分析学生在案例分析、讨论等环节的表现，评

估他们的法治意识。

九.说教学反思

在本节课的教学过程中，教师需要不断反思以下几个方面：

1.教学内容是否贴近学生生活，是否能够引起学生的兴趣。

2.教学方法是否恰当，能否有效地培养学生的道德素养和法治意识。

3.教学过程中是否关注到每一个学生的学习情况，是否能够满足他们的

学习需求。

4.教学评价是否全面，能否客观地反映学生的学习效果。

通过不断反思和改进，教师可以提高本节课的教学质量，更好地培养学生的道

德与法治素养。

知识点儿整理：

1.排队的重要性：排队是一种文明行为，能维护公共秩序，提高生活质

量。在日常生活和工作中，我们都需要排队，如乘坐公共交通、购物、就餐等。

2.排队的意义：排队不仅是一种行为规范，更是一种道德修养。排队能

培养我们的耐心和自律，让我们更好地与他人相处，形成和谐的社会环境。

3.自觉遵守公共秩序：公共秩序是社会稳定和发展的基础，我们每个人

都应该自觉遵守。在公共场所，我们要遵守交通规则、排队等候、不随意插队

等，共同维护公共秩序。

4.道德素养与法治意识：道德素养和法治意识是现代社会公民必备的品