3.2生态系统的能量流动课件-高二上学期生物人教版选择性必修2.pptx

第三章第二节生态系统的能量流动选择性必修2

问题探讨讨论：你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援?1.先吃鸡,再吃玉米。2.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。假设你像小说中的鲁滨逊那样,流落在一个荒岛上,那里除了有能饮用的水,几乎没有任何食物。你身边尚存的食物只有1只母鸡、15kg玉米。

目录CONTENTS能量流动的过程1/能量流动的特点2/生态金字塔3/

01能量流动的过程

---【科学方法】二、研究能量流动的基本思路能量输入个体1个体2个体3储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量储存在体内的能量呼吸作用散失的能量……能量输入种群能量储存能量散失能量输入某营养级能量储存能量散失1.能量流经一个种群的情况图示如下：2.将种群作为一个整体来研究：3.将一个营养级中所有种群作为一个整体：

1.玉米、人等生物获得的能量最初来自哪里？传递、转化输入输出（散失）生态系统的中能量的输入、传递、转化和散失的过程，称为生态系统的能量流动。一、生态系统能量流动的概念太阳能生产者消费者分解者热能2.在简图中用“→”表示能量流动过程：

1×1019kJ/天大气层绝大部分都被地球表面的大气层所吸收、散射和反射掉了大约只有1%以可见光的形式，被生态系统的生产者通过光合作用转化成化学能

1×1019kJ/天大气层绝大部分都被地球表面的大气层所吸收、散射和反射掉了大约只有1%以可见光的形式，被生态系统的生产者通过光合作用转化成化学能

太阳能生产者通过光合作用固定的能量未固定的能量（同化量）呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖（储存在体内的能量）下一营养级枯枝、败叶等分解者蝗虫摄入量蝗虫同化量蝗虫粪便量问：蝗虫的粪便量属于谁的同化量？玉米的同化量呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖

下一营养级蝗虫摄入量蝗虫同化量蝗虫粪便量呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖分解者遗体残骸下一营养级

下一营养级蝗虫摄入量蝗虫同化量蝗虫粪便量呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖分解者遗体残骸下一营养级

下一营养级蝗虫摄入量蝗虫同化量蝗虫粪便量呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖分解者遗体残骸下一营养级

下一营养级蝗虫摄入量蝗虫同化量蝗虫粪便量呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖分解者遗体残骸下一营养级青蛙摄入量青蛙同化量青蛙粪便量分解者呼吸作用以热能形式散失用于生长、发育和繁殖遗体残骸下一营养级

（第一营养级）流入未利用（残枝败叶）者固定的能用于、和散失被分解三、能量流动的过程第一营养级能量流动过程【探究活动1】1.第一营养级为者，其能量来源于2.这些能量是如何输入生态系统的？生产太阳能生产太阳生长发育繁殖呼吸作用第二营养级分解者

流入未利用（遗体残骸）初级消费者量用于、和散失初级消费者量粪便利用作用散失被分解第二营养级能量流动过程【探究活动2】三、能量流动的过程摄入同化分解者呼吸生长发育繁殖分解者第三营养级呼吸作用属于上一营养级同化量的一部分从外界环境中得到的全部化学能

呼吸作用散失

请同学讲解下这幅示意图。

消费者摄入量消费者同化量消费者粪便量分解者利用的能量下一营养级摄入量下一营养级同化量下一营养级粪便量用于生长发育繁殖的能量自身呼吸作用散失粪便中的能量是属于上一营养级的能量。

根据之前的学习，你能分析各营养级的能量流动过程吗？同化量（生产者通过光合作用固定的能量）玉米呼吸作用分解者残枝败叶蝗虫呼吸作用蝗虫摄入量蝗虫粪便蝗虫遗体残骸青蛙摄入量青蛙呼吸作用青蛙粪便青蛙遗体残骸蛇摄入量蛇呼吸作用蛇粪便蛇遗体残骸鹰摄入量鹰呼吸作用鹰粪便鹰遗体残骸

问：在食物链中流动的能量是同化量还是摄入量？同化量（生产者通过光合作用固定的能量）玉米呼吸作用分解者残枝败叶蝗虫呼吸作用蝗虫同化量蝗虫粪便蝗虫遗体残骸青蛙同化量青蛙呼吸作用青蛙粪便青蛙遗体残骸蛇同化量蛇呼吸作用蛇粪便蛇遗体残骸鹰同化量鹰呼吸作用鹰粪便鹰遗体残骸蝗虫摄入量青蛙摄入量蛇摄入量鹰摄入量蝗虫粪便量青蛙粪便量蛇粪便鹰粪便

①②③④(1)初级消费者粪便中的能量是哪个箭头？(2)哪些或哪个箭头代表初级消费者的同化量？(3)哪些箭头代表初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量？⑤或由生