北师版三年级数学下册二 图形的运动(导学案)第1课时 轴对称图形(一).pdf

二图形的运动

第1课时轴对称（一）

教学目标：

1、能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。

2、能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，发展分析问题和解决问题的能力，

并能正确列式计算。

教学重点：分析乘除混合运算中的数量关系。

教学难点：运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能够正确列出算式

教学过程：

一、情境导入：

师出示自己做的图形（轴对称图形）

猜猜老师是怎么剪出这些图案的？

学生根据生活经验说一说。

二、新知探究：

做一做

1、想不想，自己设计一个漂亮的图案？

学生动手做一做。（先画出设计图案的一半）

2、展示自己设计的成果，让小伙伴猜一猜剪出来是什么？

3、剪一剪。

4、观察发现所有的图形有什么共同点？

5、认识概念：轴对称图形

折痕所在的这条直线叫做对称轴（画在图上）。

问：现在你能说一说什么是对称图形？什么是对称轴吗？

以小组为单位，说一说，自己刚才剪的图形叫做什么图形？为什么？

6、在生活中你还见过哪些图形是对称的？

三、巩固练习：

1.判断下面的图形是不是对称图形？为什么？

生：蝴蝶、脸谱、天安门等是对称图形。花布图不是对称图形，因为无论怎样折，

两侧都不能完全重合，因此它不是对称图形。

2.同学们，我们每天都要与数字、汉字和字母打交道，你们知道吗？在它们中有

许多也是对称的，不信你找找看。

你的学号是多少？哪个数字是对称的？你的名字中的哪个汉字是对称的？

四、满载而归：这节课你收获了什么？

如果一个图形沿着一条直线对折，折痕两侧的图形能够完全重合，这个图形就

是轴对称图形。

这条折痕就叫做对称轴。