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教学设计
单元九课题数据的收集与整理主备人赵喜花
课型新授二次备课人
知识和能力
1、收集、整理和分析数据的过程，能根据实际情况对数据进
行分类整理和统计。
三维目标过程和方法2、能通过分类整理和分析数据完成统计表，并解决简单的实
际问题。
3、培养学习的兴趣和与他人合作的意识。
情感态度
和价值观
重点难点重点：能通过分类整理数据完成统计表
难点：分类整理数据的方法
学情分析
教学策略情境导入讲解合作交流动手操作
教具准备多媒体学具准备统计表
第一课时
教学流程二次备课
教材第96页例题。
（1）每人写出自己出生的月份，在分类整理。
（2）分小组调查每个月出生的人数，并把结果记录在表中。
预月
份
习人
导数
（3）分别把各组各月份出生的人数相加，把全班汇总的结果填如下表
航月
份
人
数
根据全班汇总的结果，可以找到对应的出生人数最多和最少的月份。
同学们，记得自己的生日在几月份吗？
××蛋糕店想做一个市场调查，想在学生生日最多的月份
一、
做一个促销活动，你能告诉××蛋糕店的老板，我们班的学生
情哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？
环指名学生回答，并说出理由。
境预测一：
节
通过预习学生说出哪个月出生的人数最多，哪个月出生
引
的人数最少。
入怎样知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少
呢？学生可能回答：调查全班学生的生日。追问：如果我
们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全班的学生这个方
法怎么样？学生自由发言。教师适时小结并揭题。
二、1.讨论收集数据方法。
（1）提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班
探级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？
学生讨论收集数据的方法。
索（2）出示统计表，学生分小组调查每个月出生的人数，并
把结果记录在表里。
新
提问：可以用什么办法完成这张统计表呢？小组统计，
知教师巡视指导。
月123456789101112
份月月月月月月月月月月月月
人
数
2.汇总数据。
（1）汇报交流。
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