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学而优·教有方
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第3课时激素与内分泌系统、激素调节的过程
课标要求1.说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成,包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰腺和性腺等多种腺体,它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。2.举例说明激素通过分级调节、反馈调节等机制维持机体的稳态,如甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡的调节等。
3.举例说明甲状腺激素分泌的分级调节和负反馈调节过程。4.举例说明其他体液成分参与稳态的调节,如二氧化碳对呼吸运动的调节。
考点一激素与内分泌系统
1.促胰液素的发现
(1)沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受__________调节。
(2)斯他林和贝利斯
延伸应用在斯他林和贝利斯的实验中,若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰,可增设两组对照组。设计如下:
(1)______________________________________________________________________。
(2)______________________________________________________________________。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素和功能
内分泌腺
激素名称
功能
化学本质
靶器官或
靶细胞
下丘脑
调控垂体分泌、释放促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素等
蛋白质或多肽类
抗利尿激素
肾小管、
集合管
垂体
促甲状腺(促性腺、促肾上腺皮质)激素等
蛋白质或多肽类
几乎全身各处细胞
胰岛
胰高血糖素
多肽
主要是肝脏
胰岛素
蛋白质
几乎全身各处细胞
甲状腺
甲状腺激素
①促进细胞代谢活动和中枢神经系统的发育;
②提高神经系统的兴奋性;
③促进组织分化、生长和发育成熟
含碘的
氨基酸
衍生物
几乎全身各处细胞
肾上腺
皮质
醛固酮、皮质醇等
调节水盐代谢和有机物代谢
类固醇
—
髓质
肾上腺素、去甲肾上腺素
提高机体的应激能力、参与体温调节
氨基酸
衍生物
几乎全身各处细胞
性腺
孕激素、雌性激素、
(主要是睾酮)等
①促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成;
②___________________
类固醇
几乎全身各处细胞
源于选择性必修1P29“激素概念的发展”
?1?细胞通讯中的通讯分子eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(神经递质:由释放,细胞因子:由分泌,激素:由分泌))
(2)激素传输调节信息的途径有________________细胞通讯方式和________细胞通讯方式。
考向一动物激素的种类、化学本质及作用
1.下列关于性激素的叙述中,错误的是()
A.女性分娩时孕激素含量升高,有利于子宫的收缩
B.切除卵巢的女性月经周期消失,无法维持第二性征
C.注射睾酮后可增强代谢率,促进骨骼生长和骨密度增加
D.雌性激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟
2.(2023·江苏海安县实验中学高三期中)受到惊吓刺激时,人体短时间内肾上腺素分泌增多,出现应激反应,肾上腺素也可作为神经递质参与神经调节。下图表示人体肾上腺髓质细胞内酪氨酸(非必需氨基酸)转化为肾上腺素的简化过程,与肾上腺素有关的叙述正确的是()
A.必须摄食富含酪氨酸的食物,机体才能合成肾上腺素
B.肾上腺素的分泌受到下丘脑、垂体的分级调控
C.肾上腺素经核糖体合成后须经过内质网、高尔基体加工才有生物活性
D.肾上腺素作为神经递质从突触前膜释放时,需要消耗能量但不需要载体蛋白的协助
方法规律(1)类固醇:如肾上腺皮质激素、性激素等。
补充方式:既可口服,也可注射补充。
(2)氨基酸衍生物类:如甲状腺激素、肾上腺素等。
补充方式:既可口服,也可注射补充。
(3)多肽和蛋白质类:如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。
补充方式:不宜口服,需注射补充。
考向二动物激素功能的实验探究
3.某科研小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验,结果如图。下列关于该实验的叙述错误的是()
A.两组家兔的生理状况应相同
B.激素注射前几小时,家兔需进行禁食处理
C.注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制
D.胰岛素和肾上腺素表现为协同作用
4.(多选)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对小鼠的分组及处理见下表,并在适宜条件下正常饲养,每隔一定时间测定耗氧量,记录数据,统计分析。下列分析正确的是()
组别
甲组
乙组
丙组
对照处理
切除甲状腺
手术但不切除甲状腺
甲状腺激素灌胃,每天1次
饲养条件
相同且适宜,正常饲料喂养,共14天
A.应采用生长发育状况相同的同种小鼠进行实验
B.设置乙组的目的是为了排除手术的影响
C.采用耗氧量为观测指标的
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