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小学教导处教研工作计划及方案

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小学教导处教研工作计划及方案

小学教导处教研工作计划及方案

一、指导思想

本学期小学教导处教研工作以新课程标准为指导，以推进素质教育为核心，以转变教学观念、以加强教学研究、教学管理、教育科研为重点，深入开展教学、教研研究活动，加强教师校本培训，切实提高教师的业务素质和课堂教学水平，努力提高教学质量。

二、主要工作

（一）加强教学常规管理，提高教学质量

1.备课：各教研组要进一步加强对教师备课、作业布置及批改情况的检查，防止前松后紧，杜绝以罚代教现象的发生。教师要做到：教学目标明确，内容安排科学，教学过程具体，教学方法灵活，练习设计合理，板书设计清晰。备课过程中，各教师要突出二期课改版特点，体现学科特色，提高电子备课的比例，电子备课要结合集体备课、个人备课和教案打印。教师备课应注重实用性和操作性的结合，提高备课质量，严禁无教案上课。教师教案中应反映多媒体使用的时间和作业设计等项目，提倡写有特色的教案、有创意的教案。

2.上课：努力提高教学艺术，做到：倡简、务实、有度，充分利用多媒体教学资源，拓宽教学空间内涵，提高课堂效率。教学过程中，提倡教师之间相互学习，相互听课。特别是同一教研组的教师之间应相互学习，做到取长补短，共同提高。同时也要开好教研活动，使每次活动有计划、有目的、有实效。活动后及时进行评课、反思。针对课堂教学情况制定改进措施。

3.作业：教师要教给学生有效的学习方法，防止死记硬背、题海战术的现象发生。力求做到：基础知识扎实，训练过关到位，总结解题技巧与规律。作业的布置要精心选择，减少重复性作业。作业批改要认真、及时、正确。批语书写规范，符号正确标准，反馈及时认真分析相关练习中出现错误的原因，建立学生作业跟踪档案。作业及试卷批改中提倡写鼓励性的、有针对性的批语。同时加强批改后的反馈与落实。进一步研究改进预习的方式和预习的检测制度，提高预习的有效性。

4.辅导：因材施教，善于捕捉学生的闪光点，热情激励，补差提优，使每一个学生都能得到充分发展。辅导要订出目标并责任到人，平时的课余辅导和参加各种竞赛辅导要有记录。

5.考试：继续做好日常测验、考试等组织工作。做好质量分析，及时反馈信息，采取措施，及时补救。

（二）抓好学科教研活动

1.抓好集体备课。同年级学科要统一内容、统一进度、统一检测、统一评价。教研组长要善于组织教师围绕共同研究的目标集思广益；指导教师熟悉教材多角度地进行思考和创造性地设计；鼓励教师相互听课帮助同伴共同成长；倡导公平竞争、协作共进和谐的组风。同时继续抓好单元备课的研讨工作。

2.积极开展课堂教学研讨活动。一方面组织校内公开课、示范课让教师观摩评价，另一方面组织教师参加更高级别的公开课活动以提高自己的知名度。此外鼓励教师参加各级各类优质课评选及展示活动以拓宽教师的视野和成长空间。在平时的教研活动中多向同行学习一些小班化理念和方法；在研讨中互相学习不断反思和成长。另外积极开展教学反思评比活动促进教师群体反思能力的提高并带动整个数学教研组的成长。

3.继续开展“青蓝工程”活动，发挥老教师的指导作用。使青年教师明确数学学科课堂教学的有关规定和要求，学习优秀教师的教学经验和方法，不断提高青年教师的教学水平。同时学校将为青年教师的成长创造条件和搭建平台并鼓励青年教师参加校级以上评比活动并尽力推荐参加各级各类比赛活动争取好的成绩。

4.积极参加各项评比活动激发教师自觉研修的积极性。如积极准备参加“第五届长三角地区中小学课堂教学特色研究展示活动”以及相关论文评比活动等争取取得好成绩。

5.认真做好“小班化教育”课题研究的各项工作并收集整理相关资料迎接区级专家的中期评估并做好相关资料的整理工作为迎接小班化课题的结题做好前期准备工作争取早日结题以便更好地促进学校的发展和教师的成长。

6.认真执行上级要求的小班化教育学科教学意见做好课程计划的调整工作并及时与班主任沟通协调好课务管理问题确保新课程的顺利实施和学生的健康成长。

7.积极推进综合实践活动课程和校本课程的开发和实施工作为丰富学生的校园生活和学习兴趣创造条件和机会。

8.继续开展好数学兴趣小组活动积极组织学生参加各级各类数学竞赛并争取取得好的成绩为学校增光添彩。

三

小学教导处教研工作计划及方案

一、工作目标

本学期教导处以“提高课堂教学质量”为中心，以教研为先导，以教研促教改，以提高教学质量为目标，狠抓教学常规管理，努力推进信息技术与学科教学的整合，大力推进教育信息化，全面提升教师队伍的整体素质。

二、主要工作

（一）加强教研组、备课组建设，提高教研工作实效。

1.扎实做好学科教学调研工作，确保教学正常开展。对教