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小学教研室管理制度

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小学教研室管理制度

小学教研室管理制度

一、教研活动目的

为了进一步贯彻素质教育方针，实施教育现代化，培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，以教育科研为先导，以课堂教学改革为突破口，遵循教学规律，优化教学过程，不断提高教学质量，特建立本制度。

二、教研活动任务

1.总结经验，交流信息，研究教育，教学理论和教学方法；

2.改革教学内容、教学方法、教学手段、考试方法，制定教学原则，最优教学方案；

3.培养青年教师，提高教师思想、业务素质，建设一只高素质的教师队伍；

4.积极开展专题研究，注重解决小学教学教育过程中遇到的具体问题；

5.积极参加市、区级教研活动，不断提高自身素质和业务水平。

三、教研活动要求

1.每位教师每学期必须交研究课每科一节或观察课一节，新上岗教师上汇报课，中年教师要上过关课。这些研讨课、汇报课、观摩课必须是值得研究的课题。对这样的课题，集体备课时可以针对课题说课、研讨，这样才会有实效性。研讨课后应围绕所听的课展开研讨，同年级教师共同参与，要有书面材料（即评课材料）。各校应建立教研活动听课记录及评课材料归档制度。

2.学校应督促教师外出学习、听课的数量和质量。外出学习的教师回校后必须进行传达、交流，并将学习情况以书面材料传回教导处。

3.继续实行一人负责一题制，学校鼓励教师进行课题研究。上学期各学科开展“新教育实验”研究小课题申报评审工作。要求各位教师将课题成果作为本学期校本教研主要内容。同时做好资料积累工作。

4.学校领导要带头参加教学研讨活动，经常了解教学研究动向等。把教师教学研究的情况作为考核的重要内容。

5.学校鼓励教师自学成才，提高自身素质。每位教师必须订阅一种教育刊物。

6.学校每学期组织一次优秀教研组评选活动。对教研组工作出色的成员进行表彰并给予一定的物质奖励。

7.每位教师必须认真执行上级有关规定，结合本校实际制定出切实可行的个人教学工作计划。

四、教研活动时间安排

每周二下午为各学科集体备课时间。每周三下午为教研组活动时间（具体时间根据实际情况适当调整）。

五、奖惩措施

1.学校将定期对各学科教研活动开展情况进行检查评比，并把检查结果列入对学科的考核中。对不按时组织教研活动的学科进行督促指导并限期整改。

2.对在教研活动中表现突出的教研组或个人进行表彰奖励。对不按要求组织教研活动的将按学校有关规定进行相应的处罚。

以上是关于小学教研室管理制度的内容：。请注意，这只是一个基本的框架，您可能需要根据您学校或地区的具体情况进行调整和修改。

小学教研室管理制度

一、总则

为适应现代教育发展的需要，进一步提高我校的教育质量，加强小学教研室的管理，充分发挥教研室在学校教学工作中的指导、服务、研究和管理作用，特制定本管理制度。

二、工作职责

1.组织开展教育教学科研、教学实验和教学改革活动，帮助教师总结经验，指导教师提高教学水平。

2.组织各年级各学科教师开展教学研究活动，分析、总结并报告教材的编写、教学经验、实验成果以及教改经验。

3.搜集、提供并运用教育情报资料，组织好教学展览和观摩活动，探索教学规律，为学校教学决策提供依据。

4.深入课堂，了解教师的教学情况，及时反映教师的意见和要求，掌握教学改革动态，有针对性地总结教育教学经验，不断提高教育教学质量。

5.负责制定各年级各学科教学工作计划并组织实施，定期对教研活动情况进行记录与资料整理，并按学校规定作好业务考评记录工作。

6.积极开展课外活动和兴趣小组活动，全面提高学生素质。

7.配合教务处加强对实验室、电教室、微机室的管理，保证各室的正常使用和学生的正常使用。

8.加强对校内外教育教学资源的开发与利用，做到物尽其用。

9.负责教师的继续教育、基本功训练、普通话的培训及教学评估工作。

三、管理措施

1.各教研组在开学第一周内制订出教研工作计划，并认真组织开展各项教研活动。每次教研活动必须做好活动记录。期末由教研组长负责资料的积累和整理工作。

2.各教研组必须根据学校和教务处的安排参加各项教学活动和评估工作，要切实做好活动的组织工作，并按规定上交有关资料。学期末由教务处进行检查评估。

3.教研组长要根据实际情况及时制订学科工作计划和提出教材建议。本学期第1—7周完成“组备课”的内容和第三阶段形成性评估测试卷（试题），并认真做好有关资料的积累（包括文字资料、图片资料和音像资料等）。期末由教务处进行检查评估。

4.继续完善学科组备课制度和个人备课制度。学科组备课活动每学期不少于两次