高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.3.2.2 直线与双曲线的位置关系课件 新人教A版选修2-1-新人教A版高二选修2-1数学课件.pptVIP

数学

选修2-1·人教A版

第二章

圆锥曲线与方程

2.3双曲线

2.3.2双曲线的简单几何性质

第2课时直线与双曲线的位置关系

1自主预习·探新

知

2互动探究·攻重

难

3课堂达标·固基

础

4课时作业·练素

能

自主预习·探新知

情景引入

如图所示，某村在P处有一堆肥，今要把此堆肥料沿道路PA或PB送到成

矩形的一块田ABCD中去，已知PA＝100m，PB＝150m，BC＝60m，∠APB＝

60°，能否在田中确定一条界线，使位于界线一侧的点沿道路PA送肥较近而另

一侧的点则沿PB送肥较近？如果能，请说出这条界线是什么曲线，并求出它的

方程．

新知导学

平行

一点

两个相交

一个相切

没有相离

|x1－x2|

预习自测

B

[解析]直线与渐近线平行，∴有一个交点．

A

．黑龙江省学业水平考试若直线：－＝与双曲线2－2＝

3(2020·)lx2y0xay

4(a＞0)的右支仅有一个公共点，则a的取值范围是C()

A．(4，＋∞)B．[4，＋∞)

C．(0,4)D．(0,4]

4．直线l与双曲线x2－4y2＝4相交于A、B两点，若点P(4,1)为线段AB的中

点，则直线l的方程是__x_－__y－__3_＝__0___.

5．已知AB为过双曲线C的一个焦点F且垂直于实轴的弦，且|AB|为双曲线

C的实轴长的2倍，则双曲线C的离心率为_____.

互动探究·攻重难

互动探究解疑

1

直线与双曲线的位置关系

典例1已知双曲线x2－y2＝4，直线l：y＝k(x－1)，在下列条件下，

求实数k的取值范围．

(1)直线l与双曲线有两个公共点；

(2)直线l与双曲线有且只有一个公共点；

(3)直线l与双曲线没有公共点．

[思路分析]要研究直线与双曲线的交点个数，通常需联立直线与双曲

线方程组成方程组，对方程解的个数进行讨论．

『规律总结』1.直线与双曲线位置关系的判断方法：

(1)方程思想的应用

判断已知直线与双曲线的位置关系，将直线与双曲线方程联立，消去

y(或x)，则二次项系数为0时，直线与双曲线的渐近线平行(或重合)，直线与双曲

线只有一个公共点(或无公共点)；二次项系数不等于0时，若Δ0则直线与双曲

线有两个公共点，Δ＝0有一个公共点，Δ0无公共点．

(2)数形结合思想的应用

①直线过定点时，根据定点的位置和双曲线的渐近线的斜率与直线的斜

率的大小关系确定其位置关系．

②直线斜率一定时，通过平行移动直线，比较直线斜率与渐近线斜率的

关系来确定其位置关系．

2．求直线与双曲线相交弦长，一般将两方程联立，消元化为一元二次方

程，结合根与系数的关系求解．

跟踪练习1

C

2

弦长问题

典例22

2已知双曲线3x－y＝3，直线l过右焦点F2，且倾斜角为45°，

与双曲线交于A，B两点，试问A，B两点是否位于双曲线的同一支上？并求弦AB

的长．

跟踪练习2

直线y＝ax＋1与双曲线3x2－y2＝1相交于A，B两点．

求线段AB的长．

3

中