年级下册数学教案 第二单元 长方形和正方形的面积 .pdfVIP

三年级下册教案

第二单元长方形和正方形的面积

第1课时面积和面积单位（1）

教材P25，主题图。例1，例2及相关的课堂活动

教学内容

1、结合实物或平面图形认识面积的含

义。

教学目标

2、能用多种方法比较面积的大小。

3、经历认识面积．比较面积大小的过程,数学思维能力获得发展。

教具视频展示台、钉子板、橡皮筋．完整的树叶。

教学准备

学具钉子板、橡皮筋．完整的树叶。

教学过程教师活动学生活动

1、认识面积1．

⑴认识周围物体和表面①抽生回答。

①我们能看得见教室里哪些物体的面？例如：桌面．书面．地

全班交流。面．墙面．．．．．．（注

②你能看到这些面的什么？意规范学生的语言

在小组内交流。表述）

③摸一摸这些物体的面，你有什么感觉？②能看到这些面的

抽生回答，全班交流。大小．还能比较

生：我摸了摸，发现它们的面很光滑．表面很它们的大

平。有些能全部摸完，有些面摸不完。有的面小．．．．．．

我能摸到边沿，有的不能摸到边沿。③学生自由发言。

④同学们通过刚才的摸一摸．看一看，都能④介绍面积的含

自主．

发现物体的面是有大小的。它的这个大小义。

探索学习

就是这个面的面积。例如：书的封面的大

小就是封面的面积；课桌表面的大小就是⑤小组成员之间互

课桌的面积。相交流．找一找

⑤小组的同学之间互相指一指，说一说，教教室的面积。

室哪些物体的什么面的大小就是它的面

探索新知

积。

（2）、认识平面图形的面积2．

⑴出示：正方形、长方形、三角形、圆形；这抽学生涂颜色，颜色

是我们以前认识过的一些平面图形，你能用颜涂出的部分也就是

色涂出它们的大小吗？颜色涂出的部分也就这些平面图形的面

是它们的什么？（面积）积。

⑵小结：物体表面或平面图形表面的大小就是

它们的面积。