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小学科学教研工作计划4篇

小学科学教研工作计划篇1

一、指导思想

根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育

品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特

色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平

台，能够给教师持续发展的动力。

二、主要工作

加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭

建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提

高教学质量；以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升

教研的实效；以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提

高；以；以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展moodle课程研究。

（一）常规教研工作

1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队

教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因

此教师队伍建设是重中之重。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力

的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化。树立文人不相轻的文化，全

区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学；以学生的学习为中心，共

同把教学质量搞好。

在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务。学科中心组团队

是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用。本学年新的一届

中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务

和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用。

（1）明确中心组成员职责及工作制度

中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带

动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成。简单地说中心组宗旨就是：锻

炼自己，服务别人。中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的支持。中心组完

成各项任务，不能够参加教研活动（总的中心、区教研活动）超过三分之一以上，

均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校。（详细职责和制度见《__

区小学科学、初中生物教研核心组、中心组建设意见》）

（2）全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力

加强对教师参加教研活动的管理。教研活动是教学研究和教师展现自我的平

台，教研活动主讲老师，可以是推荐和自荐等形式结合，充分调动教师自主参与

的积极性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的智慧，我们的教

研活动才能有声有色。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在

正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15

分钟到达。参与教师依时参加、保持安静、手机处于震动状态，积极参与研讨。

教研活动后，主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研

综述（详细见《______教研综述》格式）

（二）实地教研工作

实地教研为每学期四次，小学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研

活动时间为周五下午。本学期小学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16

周。教研活动的形式以课例研讨、沙龙（讲座）、经验交流等形式开展。具体安

排见附表。

（三）网络教研工作

网络教研是实地教研的补充和深化。每学年4次，每个月1次，主题由中心

组老师和一线老师提供，并由中心组老师主持和主讲。教研的主题是根据教师的

需求所设置。非常欢迎老师们随时可以把想要交流的主题发送到中心组或教研员

处。（详细见附表）

（四）中心组活动

中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整。中心组活动

内容主要是围绕中心组建设和提高中心组团队专业素养开展主题活动。（相见附

表）

(五）下校调研：（请各核心组、中心组教师在不影响正常教学情况下参加

下校调研工作）

周四上午小学科学教研活动

周五下午区初中生物教研活动

◆本周moodle课程招标

第九周

10.25-10.31

周一全天教研室

周二上午区小学调研：车陂小学

周三上午区初中调研：民办省实天河学校

周四上午小学科学网络教研

周五下午初中生物网络教研

周五全天广州市农村地区第一批小学教师培训总结会

◆周五广州市小学升“小探索者”科学小论文竞赛

第十周

11.1-11.7

周一上