人教版（部编版）小学语文一年级上册 bdpq的音形区分 教学设计教案.docxVIP

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一上

教材版本

人教部编

課题名称

拼音

难点名称

bdpq的音形区分

难点分析

从知识角度分析为什么难

bdpq的字形极为相似,如同生活中的双胞胎,只有多接触,多了解,细心区分,找出不同处,才能区分出来.

从学生角度分析为什么难

学生年龄较小,分类比较能力不够,对形似事物不能一下子区分开,经常会出现张冠李戴的现象,需要老师引导.

难点敎学方法

1.配上形象生动的讲解图示或视频,更能抓住学生的注意力和激起学生的学习兴趣.

2.围绕难点,用多种方法进行讲解,通过读一读,做一做等活动,不断内化知识,突破难点.

敎学环节

敎学过程

导入

一、复习导入

同学们,通过前面的学习,我们认识了拼音王国的声母家族.你们还认识这些声母家族成员吗?和老师一起读出他们的名字吧.

你们是不是发现在这个家族里有四个孪生兄弟啊!对了,他们就是声bpdq.有同学会说了,哎呀,他们长得太像了,我们怎么更好地区分他们呢?

别着急,这节課老师会带着同学们一起用好方法来分一分,记一记.

知识讲解

（难点突破）

二、跟读儿歌,巩固读音

首先,让我们通过儿歌,再次巩固它们的读音吧.

山脚下听广播,bbb,通知大家等一等,ddd.

同学到齐爬山坡,ppp,爬到山顶吹气球,qqq.

三、多法记忆,区分字形

同学们,相信你们一定读得又准又好听.你们真棒.那么我们该怎么区分这四个孪生兄弟呢?让我们一起去学习吧.

（一）区分b和p

首先,让我们一起来区分声母b和p

1、拇指记忆法

·瞧,我伸出我的左手,攥成拳,大拇指朝上,是不是和b长得很像呀.·我再把左手大拇指朝下,哇,就变成了p.

·同学们你们也伸出左手来做一做,

左手大拇指朝上bb啵啵啵

左手大拇指朝下ppp坡坡坡

·你们都做对了吗?是不是很有趣呀!

2、方向记忆法

我们还可以通过左右方向来分辨声母b和声母p,你们看,b和p的半圆都在竖棒的右边,一个在下,一个在上,我们可根据方向的相同和不同编成以下口诀来帮助区分和记忆.

·右下半圆啵啵啵

右上半圆泼泼泼.

·我们可以用两手配合做一做.（出示图片）

右下半圆啵啵啵

右上半圆泼泼泼.

儿歌巩固

编成拍手歌再来做一做吧.（播放视频）

小手拍拍,小手拍拍,小手伸出来.

左手立成棒,右手左半圆,

先在山脚下听广播,bbb,

再到山顶上跑一跑,ppp.

（二）学习p和q

现在我们已经知道如何区分声母b和声母p了,下面我们继续去分辨声母d和声母q.

1、拇指记忆法

同样,第一种方法是伸出我们的右手攥成拳,大拇指朝上ddd,大拇指朝下qqq.

2、方向记忆法

第二种方法是通过左右方向来分辨声母d和声母q.半圆都在竖的左边,一个在下,一个在上.

·左下半圆ddd左上半圆qqq

用小手配合做一做吧（出示图片）

左下半圆ddd左上半圆qqq

儿歌巩固音形

编成拍手歌再来做一做吧.（播放视频）

小手拍拍,小手拍拍,小手伸出来.

右手立成棒,左手作半圆,先在山脚下骑大马,ddd,

再到山顶上放气球,qqq.

数字记忆法

同学们,你们都会了吗?如果你对数字很感兴趣,不防用数字来帮助区分和记忆哦.

看,我们的声母b是不是很像6啊,和6相反的就是声母d.

同样,我们的声母q是不是很像数字9呀,和9相反的就是声母p.让我们一起再来记一记吧.

小结

今天和同学们学到了这么多的好方法,真得好开心啊,希望同学们能够轻松掌握拼音,帮助认识更多的汉字!同学们,再见.