人教版（部编版）小学语文一年级上册 秋天 教学设计教案11.docxVIP

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教材版本

人教版

課题名称

1.《秋天》

难点名称

能让学生通过图文结合,加入自己的生活体验,以及有感情的朗读,感受秋天的美,并且表达对秋天的喜爱之情.

难点分析

从知识角度分析为什么难

在图文并茂的課文中,去揣摩诗歌的清丽的意象和质朴晓畅、情景交融的特色.

从学生角度分析为什么难

在认知与表达能力不强的情况下,教师引带学习阅读的方法,体会情景交融的意向特色.

难点敎学方法

1.图片观察法.对比法.

2.问题讲解与举例说明,进行难点突破.

3.朗读,知识熏陶法,培养语感.

敎学环节

敎学过程

导入

同学们,大自然是一副多姿多彩的画卷,在她的怀抱中,我们发现了美,感受到了美.现在让我们乘着落叶,飘向她的怀抱中去欣赏那迷人的景色.

知识讲解

（难点突破）

一初读課文整体感知

1认识自然段,标出自然段.

2学生朗读,读通句子,不添字、不丢字.

二走进課文,品读秋天

1品读課文第一自然段.

2自由读第二自然段,回答下面的问.题

（1）结合图片说一说,大雁是怎样飞行的?

南飞---人---一

（2）你能用“一会儿.....一会儿”来说话吗?

（3）指导学生用轻快的语调朗读.

3秋天可真美呀!作者不禁发出这样的感叹:

此时此刻,你的心情是怎样的?

（2）带着这样的感受,读出你的心情吧!

課堂练习

（难点巩固）

1照样子写一写（一片片）

（）（）（）

2用“一会儿.....一会儿”练习写句子.

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小结

同学们,一年有四个季节,春天风儿轻,夏天百花开,秋天菊花雅,冬天雪梅香.每个季节都有自己的可爱之处,让我们带着观察的眼睛,到大自然中去寻找吧!