校长学习总结.docx

校长学习总结

校长学习总结总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我收集整理的校长学习总结，盼望对大家有所关心。

校长学习总结1

为期一年的化工专业培训已顺当结束一年来在安监总局的细心支配下、在化工高校专家教授的悉心辅导下，自己能够克服年龄偏大、家庭现实问题多等不利因素，自觉遵守学习班的各项规定，潜心学习、广泛沟通、深化讨论，圆满完成了化学类、化工类、设备与掌握类、管理类等四个大类，20多门课程、1600多个学时的学习任务，三次深化工厂进行实习。

通过一系列的教学活动，使自己的化工专业基础学问得到了强化、视野得到了拓宽、利用专业学问分析平安生产问题的力量有了新的提高，为今后的平安监管工作奠定了坚实的基础，收到了较好的学习效果。现将主要状况沟通如下：

一、学习基本状况

一是系统地学习无机化学、有机化学、高分子化学、高分子物理和平安化学等化学类基础课程。通过学习对无机物、有机物和高分子化合物的物理、化学性质、结构、反应类型、合成及制备，对它们有了全面的了解，把握了结构打算性质这一基本原理，从而能够从微观的分子、原子结构来分析物质的危急性;把握了物质的化学稳定性，一是看物质是否简单分解，二是看与它接触环境中的物质是否发生反应。从宏观热力学的稳定性来看就是看一个反应是放热反应还是吸热反应，假如是放热反应，就存在担心全因素;而动力学的稳定性主要表现在反应的速率，假如一个反应速度过快，就存在不稳定因素。这些学问为危急化学品的监管奠定了坚实的理论基础。

二是系统学习了化工单元操作(流体流淌、传热、传质)、无机工艺、有机工艺、化学反应工程、聚合物反应工艺等化工类基础课程。通过学习把握了化工生产中流体流淌、传热、传质过程的基本原理，典型设备的构造和性能，能够简洁地利用自然科学的原理解释和分析工程实际问题;了解了“三酸”、“两碱”、合成氨和甲醇等典型无机化学品的生产过程，对原料制备、反应过程及产品、典型设备、工艺掌握条件和主要危急部位都有了全面了解;把握了乙烯、丙烯、苯乙烯等典型的有机危急化学品生产工艺及其过程的危急性分析，对乙二醇、聚乙烯、聚丙烯等聚合物生产有了初步的了解;学习了化工过程中主要反应器类型、基本原理、主要结构，能够结合相应的工艺过程，对反应过程中的平安隐患进行初步分析。

三是完成化工机械基储流体机械与过程装备、压力容器、危急与可操作性分析、平安系统工程与平安评价、设备失效分析等设备与掌握类课程。通过学习对化工设备的材料选择，设备的受力分析、刚度、强度要求、设备疲惫裂纹萌生气理与规律、应力疲惫与应变疲惫、疲惫裂纹扩展规律、现代抗疲惫设计方法等内容有了肯定的了解;把握了风险的定义、识别，风险的后果和严峻程度，风险分析的主要方法，能够较简洁的从全流程角度分析系统存在的隐患。

四是参与了三次化工企业实习。学习期间，我们先后到燕山石化炼油厂，湖北宜化合成氨厂、氯碱厂、电石厂，巴陵石化顺丁橡胶厂、己内酰胺厂，兖矿集团国宏化工、国泰化工和鲁南化肥厂，日照港、青岛海晶集团，烟台万华集团等企业进行了生产实习，了解了国内典型企业平安生产管理体系，主要的生产设备和工艺流程，做到了理论学习与实践的结合，促进了对理论学问的理解把握，并对化工生产企业的平安监管有了进一步的了解。

五是听取了十多场专题讲座。学习期间，总局危化司、中石化讨论院、化工高校等单位的领导和专家就危急化学品监管、《指导看法》、平安生产许可、易制毒化学品监管、石化企业平安设计、厂址选择、危急与可操作性分析、制药企业平安生产等内容进行了专题讲座，使自己对国内外危急化学品监管形势、将来进展趋势和重点有了更深的了解，拓宽了思路、开阔了视野，为今后的平安监管工作打下了坚实的基础。

二、主要收获

(一)潜心学习理论、注意实践熬炼、化工专业学问得到强化。一年来，自己系统地学习化学、化工、设备和管理等相关内容，并能利用进厂实习的机会对所学的理论学问进行检验，并在实践中深化理论，更好的指导工作，通过这种从理论到实践，再从实践到理论的不断反复，每一次的反复都会得到深化和强化，为今后工作奠定了化工专业基础。

(二)广泛开展沟通、深化进行思索、平安监管阅历得到积累。这次培训的34名人员来自22个盛直辖市，既有总局、省直机关的，也有地、市机关的，既有机关处室的，也有一线的执法人员。自己在抓好课堂学习的同时，能够利用课余时间与兄弟单位的同志广泛开展执法沟通，相互学习、取长补短，并能结合自身实际进行理性