人教版数学九年级全册知识点训练营——四点共圆辅助圆模型.docxVIP

人教版数学九年级全册知识点训练营——四点共圆辅助圆模型

一、夯实基础

1．（2024·泰安）如图，菱形ABCD中，∠B=60°，点E是AB边上的点，AE=4,BE=8，点F是BC上的一点，△EGF是以点G为直角顶点，∠EFG为

A．2 B．43?2 C．2

2．（2023九上·阜宁月考）如图，在等腰直角三角形ABC中，∠ACB=90°，AB=8，点E是AB的中点，以AE为边作等边△ADE（点D与点C分别在AB异侧），连接CD，则△ACD的面积是．

3．（2021九上·上虞期末）如图，四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，BD平分∠ABC，∠DCB=60°，AB+BC=4，则AC的长是.

4．（2023九上·盘龙期中）综合与实践：

“善思”小组开展“探究四点共圆的条件”活动，得出结论：对角互补的四边形四个顶点共圆．该小组继续利用上述结论进行探究．

提出问题：

如图1所示，在线段AC同侧有两点B，D，连接AD，AB，BC，CD，如果∠B=∠D，那么A，B，C，D四点在同一个圆上．

探究展示：

如图2所示，作经过点A，C，D的⊙O，在劣弧AC上取一点E（不与A，C重合），连接AE，CE，

则∠AEC+∠D=180°，（依据1)

∵∠B=∠D，

∴∠AEC+∠B=180°，

∴点A，B，C，E四点在同一个圆上，（对角互补的四边形四个顶点共圆）

∴点B，D在点A，C，E所确定的⊙O上，（依据2)

∴点A，B，C，D四点在同一个圆上；

反思归纳：

（1）上述探究过程中的“依据1”、“依据2”分别是指什么？

依据1：______；（从右边框内选一个选项，直接填序号）

依据2：______．（从右边框内选一个选项，直接填序号）

①圆内接四边形对角互补；

②对角互补的四边形四个顶点共圆；

③过不在同一直线上的三个点有且只有一个圆；

④经过两点的圆的圆心在这两点所连线段的垂直平分线上；

（2）如图3所示，在四边形ABCD中，∠1=∠2=80°，∠3=42°，则∠4的度数为______．

5．（2017九上·孝义期末）阅读下列材料，完成相应学习任务：

四点共圆的条件

我们知道，过任意一个三角形的三个顶点能作一个圆，过任意一个四边形的四个顶点能作一个圆吗？小明经过实践探究发现：过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆，下面是小明运用反证法证明上述命题的过程：

已知：在四边形ABCD中，∠B+∠D=180°．

求证：过点A、B、C、D可作一个圆．

证明：如图（1），假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆，过A、B、C三点作圆，若点D在圆外，设AD与圆相交于点E，连接CE，则∠B+∠AEC=180°，而已知∠B+∠D=180°，所以∠AEC=∠D，而∠AEC是△CED的外角，∠AEC＞∠D，出现矛盾，故假设不成立，因此点D在过A、B、C三点的圆上．

如图（2）假设过点A、B、C、D四点不能作一个圆，过A、B、C三点作圆，若点D在圆内，设AD的延长线与圆相交于点E，连接CE，则∠B+∠AEC=180°，而已知∠B+∠ADC=180°，所以∠AEC=∠ADC，而∠ADC是△CED的外角，∠ADC＞∠AEC，出现矛盾，故假设不成立，因此点D在过A、B、C三点的圆上．

因此得到四点共圆的条件：过对角互补的四边形的四个顶点能作一个圆．

学习任务：

（1）材料中划线部分结论的依据是．

（2）证明过程中主要体现了下列哪种数学思想：（填字母代号即可）

A．函数思想 B．方程思想

C．数形结合思想 D．分类讨论思想

（3）如图（3），在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，∠CAD=16°．AD=BD，则求∠ADB的大小．

二、能力提升

6．（2024·宝安模拟）如图，RT△ACB中，∠ACB=90°,AB=6,AC=2，以点C为顶点在△ACB外部作∠ACD=

A．2?1 B．34 C．32

7．（2024九上·河东期末）如图，点E是正方形ABCD的边BC上一点，将△ABE绕着顶点A逆时针旋转90°，得△ADF，连接EF，若P为EF的中点，则下列结论正确的是（）

A．PD//AF B．EF=2EC C．∠ADP=∠CFE D．AE=AF

8．（2023九上·龙岩期末）已知，矩形ABCD中，AB=8，BC=6，点E是线段AB上的一个动点，将线段DE绕点D逆时针旋转90°得到DF，过F作FG⊥CD于点G，连接EF，取EF的中点H，连接DH，AH．点E在运动过程中，下列结论：①△ADE≌△GDF；②当点H和点G互相重合时，AE=6；③AH平分∠DAB；④32

A．1 B．2 C．3 D．4

9．（2024九上·广水期末）如图，正方形A