5.2 其他植物激素课件二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.pptx

1.生长素的合成部位:芽、幼嫩的叶和发育中的种子复习回顾——生长素的合成部位和主要作用2.生长素的主要作用:①细胞水平上:促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；②器官水平上:影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实发育等。

第5章植物生命活动的调节第2节其他植物激素唤醒沉睡的种子，调控幼苗的生长。引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时。靠的是雨露阳光，离不开信息分子。本节聚焦:除生长素外，植物体内还有哪些植物激素？各种植物激素是怎样相互作用的？

问1：乙烯在植物体内能发挥什么作用？问2：在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？在我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”。这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。问题探讨促进果实成熟都能从产生部位运输或扩散至作用部位，微量的物质就可以产生显著的影响。

乙烯也是一种植物激素。除生长素和乙烯外，植物体内还存在赤霉素、细胞分裂素、脱落酸等植物激素。

正常恶苗病一、赤霉素的发现过程【自学与释疑1】阅读教材P96相关文字，思考并回答以下问题：1.赤霉菌是原核生物还是真核生物？赤霉菌产生的赤霉素属于植物激素吗？2.引起水稻恶苗病的原因可能是什么？如何验证？3.从资料中总结出赤霉素的作用是什么？

一、赤霉素的发现过程资料1：1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象，病株往往比正常植株高50％以上，并且结实率大大降低，因而称为“恶苗病”。(1)假如你是一位科学家，看到这种现象，你会作出怎样的假设？_______(2)为了验证该假设，你会如何设计实验？实验组：对照组：预测结果，并得出结论：正常恶苗病

一、赤霉素的发现过程假说：①赤霉菌本身引起的。②赤霉菌产生某种化学物质引起的。实验组：科学家将赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，发现水稻没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状。对照组：用等量的未培养过赤霉菌的同种培养基的滤液喷施到健康的生理状况基本相同的水稻幼苗上，水稻健康生长。结论：导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产生的某种化学物质。水稻恶苗病植株（左）与正常植株（右）

一、赤霉素的发现过程资料2：1935年，科学家从赤霉菌培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，命名为赤霉素（简称GA）。思考：赤霉菌产生的赤霉素属于植物激素吗？资料3：20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素。科学家进一步研究发现赤霉素在植物体中普遍存在，并包括很多种。20世纪50年代，科学家发现被子植物体内存在赤霉素。后来，还发现了植物体内还有其他植物激素。

二、其他植物激素的种类和作用激素名称主要合成部位生理作用生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯油菜素内酯自主阅读课本P97页相关内容，完成下表。（学习P97教材梳理）

（2）合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子1.赤霉素（GA）①促进细胞伸长，从而引起植株增高；②促进细胞分裂与分化；③促进种子萌发、开花和果实发育。（3）主要作用：

1.赤霉素（GA）

2.细胞分裂素（CTK）③促进叶绿素的合成。（1）合成部位：主要是根尖（2）主要作用：①促进细胞分裂；②促进芽的分化，侧枝发育；延缓叶片衰老

（1）合成部位：根冠、萎蔫的叶片等3.脱落酸（ABA）成熟区伸长区根冠分生区①抑制细胞分裂（2）主要作用：②促进气孔关闭③促进叶和果实的衰老和脱落④维持种子休眠气孔在光照下开放，与环境进行气体交换(A);ABA处理在光照下关闭气孔(B)。这减少了在干旱胁迫条件下白天的水分流失。

（1）合成部位：植物体各个部位①促进果实成熟（2）主要作用：4.乙烯（ETH）②促进开花③促进叶、花、果实脱落

植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用，其中油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。（1）主要作用①促进茎、叶细胞的扩展和分裂；②促进花粉管生长、种子萌发等。5.油菜素内酯——第六类植物激素

合作探究1、刚收获的马铃薯块茎有一定的休眠期，不能直接种植，可选用哪种植物激素进行处理以解除休眠呢？2、要使越冬的蔬菜保持绿色，你会选择哪种植物激素进行处理，理由是什么？3、研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此，请解释“小麦、玉米即将成熟时，若遇干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”？4、红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。5、你认为“果实发育”和“果实成熟”有什么区别吗？判断：经历干热天气，小麦种子会出现“穗上发芽”现象。（