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1、生物多样性包括哪些内容?
2、应从哪几个层次上保护生物多样性?
3、生物多样性的价值包括哪些方面?
4、保护生物多样性的措施有哪两类?
5、就地保护的含义和意义?
6、易地保护的含义和意义?
7、保护生物多样性的关键是什么?;4.3生态工程(一)
——生态工程的基本原理;一、关注生态工程建设;短短几年,普通的村落和农田就脱胎换骨般地转变为令人赞叹的森林公园。它调节城市气候,丰富市民生活,也为众多动植物提供了生存的“家园”。这个例子是生态工程的生动缩影。;1、生态工程提出的背景;2、生态工程的定义;3、生态工程的目的;一、关注生态工程建设;生态工程以生态系统的__________、____________功能为基础,遵循_______、_______、_______、_______等生态学基本原理。;1、自生;(3)遵循该原理的具体做法或要求:;②要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖,以及它们形成互利共存关系的条件。;思考1:为什么提高生物多样性程度,有助于生态系统维持自生能力?
;2、循环;无废弃物农业:;传统农业、现代农业和生态农业的比较;3、协调;平衡;从协调原理出发,想一想,在我国西北地区进行防护林建设,应选择哪些树种?如果在该地区发展畜牧养殖业,你认为应该注意什么问题?;4、整体;Ⅰ.遵从自然生态系统的规律。各组分之间要有适当的比例,不同组分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善系统功能的目的。;在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面一定要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等。往往是生活方面的因素导致农民对森林、灌丛的过量砍伐。因此,只有把生态与社会、经济结合起来,才能从根本上达到造林和护林的目的。;;;;;;;【现学现用】将下列实例与所体现的生态学原理连接起来:;【现学现用】写出下列例子主要涉及到的生态工程原理;【概念检测】
1.生态工程遵循整体、协调、循环、自生等基本原理。判断下列相关表
述是否正确。
(1)依据生态工程的循环原理,应该对垃圾进行焚烧处理。()
(2)园林既能改善生态环境,又能提高社会和经济效益,体现了生态工程的整体原理。();【概念检测】
2.建设人工湿地可将污水、污泥有控制地投放到人工建造的湿地上,主要利用了土壤、人工介质、微生物的作用对污水和污泥进行处理。下列叙述,不合理的是()
A.合理搭配植物以提高系统的生物多样性
B.尽量使用本地物种以减少外来物种入侵
C.为提高能量传递效率增大引入湿地的污水总量
D.选择合适的人工介质以利于好养微生物的分解作用;4.3生态工程(二)
——生态工程的实例和发展前景;一、生态工程的实例;生态工程自20世纪60年代提出后,在世界范围内逐渐得到广泛的认同和重视。20世纪70年代以来,我国生态工程的理论和实践都取得了长足进展,政府十分重视。
在某些研究领域已处于国际领先的地位,在实践上已应用于农业生产、环境保护、城镇建设等许多方面,取得了令人瞩目的成就。;我国生态工程取得不少成绩,仍有不足之处。生态工程的实例如下:;(一)农村综合发展型生态工程:;青贮:
氨化:;农村综合发展型生态工程;讨论2、这一生态系统的结构和功能有哪些特点?;(二)湿地生态恢复工程;厦门筼(yún)筜(dāng)湖生态恢复工程;湿地生态恢复工程;(三)矿区废弃地的生态恢复工程:;矿区废弃地的生态恢复工程;一、生态工程的实例;1、我国生态工程存在的问题;2、我国面临的生态危机;思维训练——总结概括,并运用术语表达;3、生命系统与环境的关系。任何生命系统都不能孤立地存在,而是与其他生物,包括同种和不同种的生物,紧密联系在一起的,同时又依存于非生物环境。
从生态的视角看,生命系统__________________________________________。;一、概念检测;一、概念检测;一、选择题;一、选择题;感谢观看
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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