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摘要
元话语是一种重要的话语现象,在话语研究中得到众多学者关注。以往研究大多
关注书面语,与口语相关的研究相对较少,慕课中的教师话语更是鲜少有人关注。
根据人际模式分类,元话语可以分为引导元话语和互动元话语。引导元话语涉及组
织语篇,能帮助讲述者创造衔接来引导观众理解。不仅如此,引导元话语还具有凝
聚力和语用性,代表了讲述者与听者的内在互动,讲述者具有观众意识,通常选择
最适合观众的方式去提供信息。但由于互动元话语体现讲述者和观众的互动关系,
在学术口语的元话语研究中更多聚焦的是互动维度,较少涉
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