粤教版《道德与法治》第三单元教材分析 课件.pptx

研读教材用好资源——以第三单元“在学习中成长”为例粤教版《道德与法治》七(上)教材分析

研读教材用好资源梳理框架新旧对比册单元课现有教学资源怎么用

研读教材粤教《道德与法治》七(上)走进中学学会交往在学习中成长向上吧，时代少年我上中学了融入新集体老师，您好我爱我家文明交往绿色上网学习照亮每一天好方法，好习惯享受学习悦纳自我全面发展生活在法治时代主题内容:“人生成长新阶段”内容摘要：成长新阶段，家庭交往、社会交往、网络交往。内容摘要：成长新阶段，学习观念、学习行为、学习状态。内容摘要：成长新阶段，自我认同度、健康发展方向、基本法治观念。内容摘要：成长新阶段，新的环境、新的自我的“适应性”。梳理框架册

研读教材粤教版《道德与法治》七(上)走进中学学会交往在学习中成长向上吧，时代少年我上中学了融入新集体老师，您好我爱我家文明交往绿色上网学习照亮每一天好方法，好习惯享受学习悦纳自我全面发展生活在法治时代主题内容:“人生成长新阶段”梳理框架属专门法治教育1.1、1.3教育法、义务教育法、受教育权、教师法2.1婚姻法、婚姻家庭关系、老年人权益保障法2.3网络规则3.1义务教育法册编写思路：侧重于学生心理、意识、认知、能力方面的成长。

研读教材梳理框架单元学习照亮每一天好方法，好习惯享受学习人类离不开学习培养终身学习观念做学习的主人探索学习好方法好习惯终身受益调节学习压力享受学习的快乐学习观念学习状态学习行为观念认同行为纠正状态调整第三单元在学习中成长增强学习自动力，学会学习逻辑递进当代中国学生的核心素养社会责任、国家认同、国际理解；人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新。

收获学习快乐表现怎样才享受到学习快乐学习照亮每一天好方法好习惯享受学习观念认同行为纠正状态调整在学习中成长主动学习重要性怎样养成主动学习态度终身学习含义为什么要终身学习终身学习支柱终身学习目的学习含义学习对人类生活影响学习类型与方式树立正确学习观意义自觉接受义务教育学习方法重要性科学学习方法适合自己学习方法终身学习人类离不开学习学习主人学习方法学习压力产生原因学习压力可能不利影响正确认识学习压力缓解学习压力方法调节压力享受快乐学习习惯定义学习习惯重要性良好学习习惯如何养成良好学习习惯学习习惯研读教材梳理框架课编写逻辑：“是什么”“为什么”“怎么办”乱

研读教材新旧比较《思想品德》《道德与法治》学会学习4.1培养正确学习观念学习是生活重要内容在学习中成长3.1学习照亮每一天人类离不开学习学习的类型和特点培养终身学习观念做学习的主人做学习的主人4.2掌握科学学习方法学习方法的重要性3.2好方法、好习惯探索学习好方法正确的学习方法好习惯终身受益探索适合自己学习方法4.3养成良好学习习惯学习习惯非小事3.3享受学习调节学习压力学习习惯面面观享受学习的快乐养成良好的学习习惯增变化1.标题变化，教学落脚点变化合编学习方法、学习习惯，新增3.3“享受学习”变化2.知识点变化：（1）学习观念-学习定义、活动类型和主动学习养成表述均变化；原思品中“学习对人类、个人、国家建设的作用”变为“学习对人类社会发展的作用”和“树立正确学习观对个人和国家意义”；增学习活动方式介绍和终身学习的具体内容；删学习动机。（2）学习方法和习惯编写思路不变，但因合编，表述精简且有变化，并删不良学习习惯。教学内容变化挺大

用好资源现有教学资源：粤教版《道德与法治》教材省编粤教版《道德与法治》作业本市编《道德与法治》课时特训粤教版《道德与法治》教师教学用书人教版《道德与法治》教材《特蕾莎修女》影片截图粤教版《思想品德》八（上）2.3“与人为善”第一课时教学资源

3.1.1人类离不开学习1.逻辑梳理：依据课标和学情具体做法：1.3正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。3.3知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。——《义务教育思想品德课程标准》（2011版）认同自觉履行学习含义学习对人类生活影响学习类型与方式树立正确学习观意义自觉接受义务教育终身学习人类离不开学习学习主人学习照亮每一天教材知识框架调整“学习”含义“学习”类型与方式人类生活树立正确学习观念学习意义自觉接受义务教育第一课时用好资源个人国家

3.1.1人类离不开学习2.资源选择：依据教学内容有针对性选择具体做法：用好资源如3.1.1教材资源【探究园】材料透视:勤学苦练成就梦想意图:学习精神，学习对个人作用交流与思考：丰富多彩的学习途径意图：了解学习途径【实践与评价】行动方案：主动学习、终身学习意图：认识学习重要作用，树立正确学