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小学节能减排年度工作总结范文REPORTING

目录引言节能减排工作成果教育教学工作中的节能减排管理服务工作中的节能减排师生员工参与节能减排情况合作交流与拓展活动未来工作展望与计划

PART01引言REPORTINGWENKUDESIGN

响应国家节能减排政策，推动绿色发展提高学生环保意识，培养节能减排习惯回顾本年度小学节能减排工作，总结经验教训目的和背景

校园内能源消耗情况校园内减排措施实施情况学生参与节能减排活动情况未来节能减排工作计报范围

PART02节能减排工作成果REPORTINGWENKUDESIGN

能源资源节约照明系统改造全校范围内推广使用LED灯具，相较于传统白炽灯，LED灯具能耗更低，寿命更长，有效降低了照明能耗。空调系统节能对校园内空调系统进行了节能改造，采用智能温控技术，实现了按需供冷、供热，显著降低了空调能耗。水资源节约在校园内安装了节水型水龙头和卫生洁具，同时推广雨水收集系统，用于绿化灌溉和卫生间冲洗，有效减少了水资源浪费。

全校范围内实施垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，引导学生和教职工正确分类投放垃圾，实现了垃圾减量化和资源化。垃圾分类推广定期开展废旧书籍、纸张、塑料瓶等物品的回收活动，鼓励学生积极参与，提高了废弃物回收利用率。废旧物品回收在校园内设立厨余垃圾处理设施，将食堂产生的厨余垃圾进行生物降解处理，生成有机肥料用于校园绿化，减少了垃圾外运量。厨余垃圾处理废弃物减排

空气质量监测在校园内设置空气质量监测点，实时监测PM2.5、PM10等空气质量指标，确保校园空气质量符合国家标准。绿化环境提升加强校园绿化工作，增加绿化面积和植被多样性，提高了校园的绿化覆盖率和生态环境质量。噪声控制采取有效措施控制校园内噪声污染，如限制高音喇叭使用、加强建筑隔音等，为学生营造了一个安静的学习和生活环境。环境质量改善

PART03教育教学工作中的节能减排REPORTINGWENKUDESIGN

开展主题班会，组织学生讨论节能减排的重要性，分享家庭节能减排的小妙招，增强学生的环保意识。利用多媒体教学资源，播放节能减排相关视频、图片等，让学生更加直观地了解节能减排的意义和做法。在科学、社会、品德等课程中，结合教材内容，向学生传授节能减排的基本知识，引导学生树立绿色生活理念。课堂教学渗透节能减排理念

在校园内设立节能减排宣传栏，定期更新宣传内容，让学生了解最新的环保政策和节能减排成果。利用校园广播、电子屏等渠道，播放节能减排公益广告和相关信息，营造浓厚的环保氛围。开展节能减排知识竞赛、手抄报比赛等活动，激发学生的参与热情，提高学生的环保意识和实践能力。校园文化建设中的节能减排宣传

组织学生开展“熄灯一小时”等环保实践活动，让学生亲身体验节能减排的重要性。引导学生参与校园绿化、垃圾分类等环保行动，培养学生的环保习惯和责任意识。鼓励学生利用课余时间进行社会调查，了解社区、家庭等场所的节能减排现状，提出改进建议。学生实践活动中的节能减排行动

PART04管理服务工作中的节能减排REPORTINGWENKUDESIGN

全校范围内更换LED节能灯具，降低能耗，同时提高照明质量，为学生提供更舒适的学习环境。照明系统升级空调系统优化水资源节约对校园内空调系统进行节能改造，采用智能控制技术，实现温度自动调节，减少能源浪费。安装节水型卫生洁具和节水型绿化灌溉系统，降低校园用水量，提高水资源利用效率。030201校园设施节能改造

推广纸张双面使用，减少纸张浪费，同时鼓励使用电子文档替代纸质文件。纸张双面使用设立明显的回收站，对废旧书籍、报纸、办公设备等物品进行回收再利用，降低垃圾处理成本。废旧物品回收采购具有节能认证标志的办公设备，如节能打印机、复印机、扫描仪等，降低设备能耗。节能办公设备办公用品节约管理

03宣传教育通过宣传标语、海报等形式，引导学生珍惜粮食、减少浪费，培养良好的饮食习惯。01精准配餐根据用餐人数和口味需求，精准计划食材采购和配餐量，避免食物浪费。02剩菜剩饭利用将剩菜剩饭进行分类处理，可用于制作肥料或饲料，实现资源再利用。餐饮服务中的减少浪费措施

PART05师生员工参与节能减排情况REPORTINGWENKUDESIGN

大多数师生员工对节能减排有正确的认知，理解其重要性和意义。他们普遍认为节能减排是每个人的责任，愿意积极参与相关活动。在日常工作和生活中，师生员工能够自觉采取节能措施，如节约用水、用电等。师生员工对节能减排的认知和态度

师生员工参与节能减排活动的情况学校组织了丰富多样的节能减排活动，如环保知识讲座、节能竞赛等。师生员工积极参与这些活动，表现出较高的热情和积极性。通过这些活动，师生员工不仅增强了环保意识，还掌握了实用的节能技巧。

一些师生员工在节能减排方面