中考语文复习 古诗词第1首 观沧海.ppt

七年级上册第1首观沧海东汉末·曹操古诗词曲梳理文学常识1写作背景2重点注释3作品主旨4理解探究5文学常识曹操(155—220)，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。写作背景汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方。九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。教材原文参考译文理解赏析东临①碣石，以观沧海。策马东来，登上碣石。我要饱览这大海的壮观。内容理解：开篇点题，点明了“观沧海”的地点及观察对象。炼字：“观”字统领全篇，体现了本诗意境开阔、气势雄浑的特点。教材原文参考译文理解赏析水何澹澹②，山岛竦峙③。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。海面水波荡漾，山岛高高地耸立在海边。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。内容理解：此处实写诗人眼前的景观，神奇而又壮观。表现手法：动静结合，“水”和“山岛”动静结合，显示出大海的辽阔和威严。“树木”“百草”是静景，展现出一片欣欣向荣的景象；教材原文参考译文理解赏析水何澹澹②，山岛竦峙③。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。海面水波荡漾，山岛高高地耸立在海边。岛上的树木，一丛丛生长着，百草丰茂繁密。大海在萧瑟秋风中，汹涌起伏着不尽的波澜。“秋风”“洪波”是动景，展现出大海波澜壮阔的气势，显示出大海的惊人力量和宏伟气象。炼字：“涌”字写出了沧海惊心动魄的声势，表现了诗人对沧海的惊叹和赞美。教材原文参考译文理解赏析日月之行，若出其中；星汉④灿烂，若出其里。太阳和月亮昼夜不停运转，好像是从这浩瀚的海洋中吐纳的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。内容理解：此处是虚写，作者运用想象，写出了自己的情怀和抱负。炼字：“若”表明此处是虚景，是诗人想象出来的，诗人借助奇特的想象，写出了沧海包容星汉，包蕴万千的壮阔景象。教材原文参考译文理解赏析日月之行，若出其中；星汉④灿烂，若出其里。太阳和月亮昼夜不停运转，好像是从这浩瀚的海洋中吐纳的；银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。情感：在丰富的想象中表现出作者博大的胸怀，抒发了诗人想要统一中原、建功立业的远大抱负。教材原文参考译文理解赏析幸甚至哉⑤，歌以咏志。今日我观赏大海，真是幸运到了极点，且让我引吭高歌，倾吐宏伟的心愿。内容理解：合乐时所加的套语，与诗的内容没有直接关系。①临：到达，登上。②澹澹：水波荡漾的样子。③竦峙：耸立。④星汉：银河。⑤幸甚至哉：幸运得很，好极了。重点注释诗人以丰富的想象、大胆的夸张和虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，抒发了诗人想要统一中原、建功立业的远大抱负。作品主旨1、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。理解探究诗人通过丰富的想象，运用夸张的修辞手法，描绘了大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和统一中原，建功立业的宏大抱负。2、这首诗在写景方面有何特色？请简要分析。①动静结合。诗人描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙”写的是静景。②虚实结合。第3－8句是实写眼前所见之景，第9－12句是写想象中的虚景。③情景交融。通过写景体现了诗人的雄心壮志、宽广胸襟和豪迈气概。