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第一单元教学反思

第一单元教学反思1

《程门立雪》新教材第三册第八单元的一篇课文，是一篇成语故事。本课通过描述宋朝闻名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时，不情愿打搅老师午睡，宁愿在风雪中等待这一故事，使同学体会他敬重老师的情感和爱学习的好品质，同时知道尊师是中华民族的优

秀传统美德，培育敬重师长的情感。课文情节生动、感情真挚，易引起同学共鸣。

本单元的教学目标是“读课文边读边想”，因此，在制定本课教学目标时，也把这作为教学重点。通过多种学习方式，让同学在语言环境中学会10个汉字，正确朗读课文，能依据老师的要求边读边想。通过品词读句，体会杨时敬重老师的情感和爱学习的.好品质。进一步体会到尊师是中华民族的优秀传统美德，培育敬重师长的情感。

新课程理念下的课堂特殊强调课堂三维目标（学问与技能，过程与方法，情感、度及价值观）的体现。因此，设计时在课堂各个环节中都注意了对同学学习方法的指导，而不是刻意地去作生硬的指导，力争做到“随风潜入夜，润物细无声”的渗透。如，从同学的预习动身，组织教学，提高阅读教学的效益；又如在教学本课的重点教学环节，再读课文，感悟内容时，我布置了一个大问题“杨时真是一位爱学习、敬重老师的人，请小伴侣轻声读读课文，找一找，从哪些词或句可以看出？说说理由。”整个过程完全围绕这一问题绽开，给同学充分的时间和空间去查找、去争论、去争论，