等式的性质课件-2024-2025学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

(1)4x=24

(2)x+1=3

(3);

依据：等式的性质

乘法分配律

乘法分配律

移项

合并同类项

系数化为1;

仅靠观察解方程式很困难的，还要研究如何解方程。

方程是含有未知数的等式

为了解方程，接下来我们来研究等式的性质.

ⅢⅢⅢⅢ

Ⅲ0四Ⅲ;

学习目标

1.通过探究，掌握等式的性质；(重点)

2.利用等式的性质，解简单一元一次方程.(难点)3.利用等式的性质解方程体会化归的思想.;

用等号表示相等关系的式子叫做等式.

我们可以用a=b表示一般的等式.

注意：方程一定是等式，但等式不一定是方程;

2个基本事实

等式两边可以交换;

探究新知对比天平与等式，你有什么发现?

等式的左边等式的右边

等号;

ⅢⅢ口四Ⅲ四四Ⅲ四Ⅲ;

相同质量的砝码天平仍然平衡

相同的数(或式子)等式仍然成立;

探究新知;

探究新知;

探究新知;

等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，结果仍相等.

如果a=b,那么ac=bc;

如果a=b(c≠0),那;

(3)怎样从等式4x=12得到等式x=3?

依据等式的性质2两边同时除以4或同乘

(4)怎样从等到等式a=b?

mⅢⅢⅢ

依据等式的性质2两边同时除以或同乘100.

ⅢⅢ四Ⅲ

四见四;

变式1如果a=b,

A.a+2=b+2

B.a—1=b—1

C.3a=3b

mⅢⅢⅢ

D.a+c=b—c

ⅢⅢ四Ⅲ

Ⅲ0四;

(1)如果x=y,那么x+1=y十;

(2)如果x+2=y+2,那么=y;

(3)如果x=y,那么____·x=5y;

(4)如果3x=6y,那么x=____·y.

mⅢⅢⅢ

Ⅲ0四Ⅲ

Ⅲ四四四

ⅢⅢⅢ四

皿0四;

A.若ac=bc,

B.若

C.若a2=b2,

D若

0Ⅲ四四

ⅢⅢ四四

Ⅲ四四;

例利用等式的性质解下列方程：

(1)x+7=26

(2)—5x=20;

(1)x+7=26

解：方程两边同时减去7,得x+7—7=26—7

于是x=19;

(2)—5x=20

思考：为使(2)中未知项的系数化为1,将要用到等式的什么性质?;

解：方程两边同时加上5,得

+5=4+5

化简，得;

一般地，从方程解出未知数的值以后，可以代入原方程检验，

看这个值能否使方程的两边相等.

检验：将;

2.利用等式的性质解下列方程，并检验：

(1)x—5=6;(2)0.3x=45;

(3)5x+4=0;;

如果a=b,那么ac=bc

如果a=b(c≠0),那么

运用等式的性质把方程“化归”为最简的形式x=a;

李狗蛋的跷跷板问题;;

ⅢⅢⅢⅢ

0Ⅲ四四

00四四

ⅢⅢⅢm

Ⅲ四见四