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《赠刘景文》说课稿

（经典版）

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序言

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《赠刘景文》说课稿

《赠刘景文》说课稿

在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份说课稿，

借助说课稿可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的说课稿是怎

么写的吗？下面是本店铺为大家收集的《赠刘景文》说课稿，欢迎

阅读与收藏。

《赠刘景文》说课稿1

各位老师，大家下午好！我今天说课的题目是《赠刘景文》，以

下我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方

面来对本课进行说明。

一、说教材

《赠刘景文》是部编教材三年级语文上册第二单元“金秋时节”

中《古诗三首》的第二首古诗，它是宋代诗人苏轼的一首七言绝句，

是送给好友刘景文的勉励诗。诗意是:荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也

枯萎了，只有那残菊的花枝还傲寒斗霜。朋友，一年最好的景致你要

记住哇!那就是橙黄橘绿的秋天。前两句写景，“荷尽”“菊残”描

绘出秋天的景象。诗人面对“荷尽已无擎雨盖”时，并无伤秋悲秋之

感，笔锋一转，转到了“菊残犹有傲霜枝”。菊花傲霜斗寒的形象在

“已无”与“犹有”的强烈对比中跃然纸上。后两句议景，揭示了赠

诗的目的。在作者看来，一年中最美好的风光，莫过于橙黄橘绿的秋

景。诗人一反常情，以“橙黄橘绿”写出了秋天硕果累累的丰收景象，

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显露了勃勃生机，给人以昂扬之感，也给了好友刘景文以勉励。

因为这是二年级学生升入三年级学习的第二首古诗，依据学生知

识水平，单元主题以及课标对中段学生学习古诗的要求，特制订本节

课教学目标是：

1.会认“赠、刘”等8