三年级上册语文教案22、读不完的大书部编版 .pdfVIP

三年级上册语文教案22、读不完的大书（部编版）

一、教学目标

1.知识与技能：通过学习，使学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，把

握课文主题，学会生字、新词，并能用词语造句。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，培养学生的阅

读理解能力、表达能力及合作精神。

3.情感态度价值观：引导学生热爱大自然，珍惜自然资源，培养环保意识。

二、教学内容

1.课文内容：读不完的大书

2.生字、新词：自读、自写、自背

3.词语造句：用课文中的词语造句

三、教学重点与难点

1.教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学会生字、新词，用词语造

句。

2.教学难点：把握课文主题，培养学生的阅读理解能力、表达能力及合作精

神。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔

2.学具：课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入新课：引导学生回顾上一节课的内容，为新课做好铺垫。

2.自主学习：学生自读课文，理解课文大意，圈出生字、新词。

1/6

3.合作学习：学生分组讨论，交流对课文的理解，互相学习生字、新词。

4.课堂讲解：教师针对课文重点、难点进行讲解，帮助学生理解课文。

5.课堂练习：学生用课文中的词语造句，巩固所学知识。

6.课堂小结：教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。

六、板书设计

1.课题：读不完的大书

2.课文结构：开头、发展、高潮、结局

3.生字、新词：自读、自写、自背

4.词语造句：用课文中的词语造句

七、作业设计

1.家庭作业：完成课后练习题，复习生字、新词。

2.扩展作业：收集关于大自然的资料，准备下节课的分享。

八、课后反思

1.教学效果：学生对课文内容的理解程度，生字、新词的掌握情况，课堂参

与度等。

2.教学方法：针对学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

3.学生反馈：关注学生的意见和建议，不断改进教学方法，提高教学质量。

4.自我提升：总结本节课的教学经验，为今后的教学提供借鉴。

总之，本节课通过引导学生自主学习、合作学习、探究学习，培养了学生的阅

读理解能力、表达能力及合作精神，使学生在愉快的氛围中学习语文，感受到大自

然的美好，达到了预期的教学目标。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需

求，不断改进教学方法，提高教学质量。

重点关注的细节：教学过程

2/6

教学过程是整个教案中最为关键的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教

学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。在本教案中，教学过程的设计

应注重以下几个方面：

一、导入新课

导入新课的目的是为了激发学生的学习兴趣，建立新旧知识之间的联系，为新

课的学习做好铺垫。导入可以采用多种形式，如图片导入、视频导入、故事导入

等。在本教案中，可以采用图片导入的方式，展示一些大自然的图片，让学生观察

并分享他们在大自然中看到的事物，从而引出课文《读不完的大书》。

二、自主学习

自主学习是培养学生独立学习能力的重要环节。在这个环节中，学生需要自读

课文，理解课文大意，并圈出生字、新词。为了提高学生的自主学习效果，教师可

以设计一些引导性问题，如：“课文主要讲述了什么内容？”“你从课文中学到了

哪些新词？”等。同时，教师应鼓励学生使用字典等工具书，帮助他们更好地理解

课文。

三、合作学习

合作学习可以培养学生的团队协作能力和沟通能力。在合作学习环节，学生分

组讨论，交流对课文的理解，互相学习生字、新词。教师应引导学生围绕课文内容

展开讨论，如：“课文中有哪些有趣的自然现象？”“你是如何理解课文中的某个

词语的？”等。此外，教师还可以组织一些小组活动，如“词语接龙”、“课文内

容抢答”等，提高学生的参与度。

四、课堂讲解

课堂讲解是帮助学生理解课文重点、难点的重要环节。在这个环节中，教师应

针对课文内容进行深入讲解，帮助学生理解课文主题。讲解过程中，教师可以采用

提问、举例、归纳等方法，引导学生思考