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三年级数学下册《复式统计表》教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科

书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学

步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以

下是小编为大家精心整理的三年级数学下册《除数是一位数的除法》

教案，欢迎大家阅读，供您参考。更多内容请关注。

三年级数学下册《复式统计表》教案(一)

一、教学目标

(一)知识与技能

在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据

填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。

(二)过程与方法

在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集

和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。

(三)情感态度和价值观

进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，

树立学好数学的信心。

【目标解析】在学习本课之前，学生对收集数据、记录数据的方

法已经有初步的体验，会将数据整理后填入单式统计表，并能对数据

进行简单的分析和解决简单的问题，也积累了一定的学习经验。在此

基础上，本单元借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集和整理

的必要性和数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其

应用价值，引导学生进一步体验统计的方法和意义。复式统计表呈现、

处理数据的方法也是学生以后学习复式条形统计图、复式折线统计图

的基础。

二、教学重难点

教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数

据分析。

教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。

三、教学准备

PPT课件等。

四、教学过程

(一)创设情境，激发兴趣

1.师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好?

2.(相机出示情境图中的六项活动)提出问题：我们班同学最喜欢的

活动是什么?怎样验证你的想法?

学生意见不一，引发用统计解决问题。

【设计意图】联系生活实际，以学生的兴趣爱好为出发点，创设

了一个调查学生最喜欢的活动情境，不仅激发了学生的兴趣，也让学

生初步感受到统计的必要性，为复式统计表的学习做好铺垫。

三年级数学下册《复式统计表》教案(二)

一、教学内容

人教版小学数学教材三年级下册第36-37页的例1。

二、教学目标

1、知识与技能

在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集、整理的数据

填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。

2、过程与方法

在认识、填写、分析复式统计表的过程中，进一步体会数据收集

和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。

3.情感与价值观

进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，

树立学好数学的信心。

三、教学重点/难点/考点

教学重点：认识复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数

据分析。

教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。

考点分析：使学生认识复式统计表，会根据复式统计表解决一些

简单的实际问题。

四、专家建议

要充分引导学生自主探究、合作交流。由于学生已经有了很多关

于统计表的知识基础，教学时可以放手让学生通过独立思考、小组讨

论的方式探索新的知识，通过这种学习方式，能更好地培养学生的创

新意识和思维的开放性。

五、教学方法

讲解法小组合作课件演示

六、教学用具

多媒体课件表格

七、教学过程

1、复习引入

同学们，为了我们的健康，每年我们都要进行一次体检，在体检

中有一项是称体重，你们还记得吗?今天，老师带来了我们班同学的体

重统计表，让我们一起来看一下。(出示课件)

1.1你能简单地说一说同学们的体重情况吗?

1.2你怎么看出来的?(请学生回答)

【设计意图】通过边演示边说想法，明确一沓就是一个十，几沓

就是几十，为后面的学习做好铺垫。

2、探究新知教学例1

(一)创设情境，激发兴趣

师生交流：同学们，课余时间你有什么兴趣爱好?

(相机出示情境图中的六项活动)提出问题：我们班同学最喜欢的活

动是什么?怎样验证你的想法?