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中小学教师信息技术应用能力现状及对策

摘要：教育信息化是促进教育现代化的关键，文章通过调查任课教师的基本信息如：性别、年龄、所教学科、完成任务、信息化教学意识、能力、态度等方面进行整理分析，发现中小学教师缺乏教学意识态度主动意识，信息化教学能力参差不齐，缺乏运用信息技术手段解决教学问题的措施，不能准确的使用信息技术手段服务日常教学，建议在设计层面要提高优化意识，积极使用信息技术运用在教学设计；在实施层面，需要拓展运用空间，使信息技术与各个学科更好地整合与应用。

关键词：信息技术应用，现状调查，信息化教学，整校推进

引言：21世纪是信息的时代，也是互联网的时代，这个时代在不断改变人们的生活方式、生产方式与学习方式。世界各国对信息化建设越来越重视，实施教育信息化能够提升国民素质，增强国家的创新能力，加快我国的教育发展改革。要想促进教育发展改革，提升中小学教师的信息技术应用能力是关键。文章对中小学教师信息技术应用能力的基本要求、后期发展性进行了调研，调研发现，要求教师提高信息技术应用能力来提高课堂的教学能力，也就是教师利用信息技术更为直观、生动地讲解课本内容，并进行示范、指导和评价，引导学生获得思考，并提高学生相应的能力。通过调研发现影响中小学教师信息技术应用能力发展的原因，根据具体原因提出具有针对性的建议以便促进中小学教师信息技术应用能力的整体推进。

一、中小学教师信息技术应用能力

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