初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析 论文.docx

初中历史教学中学生学习兴趣的有效培养策略分析?

摘要：初中阶段的学生缺乏坚强的意志，在学习过程中注意力无法长时间集中。

而兴趣是影响学生成长和发展的关键因素，当学生缺乏兴趣时，很难得到健康发?展。在初中教学中，历史是一门无法在现，也无法运用教学模型进行讲解的课程，学生在学习过程中，如果缺乏学习兴趣，那么整体效率将会受到影响。为了提升?初中历史教学效率，教师在历史学科教学过程中，需要联系学生的实际情况进行探究，以学生的兴趣为出发点，积极转变教学方法，消除学生的消极态度，激发?学生求知欲。本文就教学实践浅谈初中历史教学中，培养学生学习效率的有效对策。?

关键词：历史学科；学习兴趣；教学策略；在初中历史学科教学过程中，教师不只要重视学生的基础知识学习，更要关?注初中生兴趣的培养，这是初中历史学科教学过程中的重要部分。在教学中学生需要让学生清晰的认识历史事实，在此基础之上汲取丰富经验，这对于初中生的?历史学习发展意义重大。如果学生在历史学习过程中，缺乏兴趣和积极性的话，学生就很难理解历史知识。因此，教师在教学过程中，需要采取多样化的教学策?略，以增加学生学习兴趣，培养学生学习积极性。这就要求初中历史教师在教学过程中，需要选择多样化的历史教学策略活跃课堂氛围，让学生体会到历史学科?的学习魅力，从而实现历史学习目标。

一、初中历史教学中，学生学习兴趣培养的作用?学习历史对于学生的成长和发展都是非常关键的。由于历史知识是过去已经发生的既定事实，距离学生有一定的距离，具有一定的理论性，许多学生学习起?来缺乏兴趣。对于初中生来说，就产生了兴趣才会积极的参与教学活动，努力学习知识方可提升教学质量。首先，培养学生历史学习兴趣，可以引导学生积极学?习历史知识，体会我国历史文化的博大精深。在当前的初中历史教学过程中，需要转变传统的历史教学方式，更好地继承和发扬我国传统文化知识，提高初中历?史教学质量。其次，学生历史学习兴趣的培养，可以增加学生学习自主性。如此学生才会拥有动力，更积极自主地参与历史学习。最后，学生历史学习兴趣的培?养，有利于提高学生的自主学习能力，促进学生的综合性发展。兴趣是学生成长和发展过程中非常重要的因素，兴趣可以促进初中生智力发育。学生如果对历史?学习产生浓厚兴趣，历史学习效率也会显著提高，最终会影响学生的整体学习状况。?

二、初中历史学科教学中，培养学生历史学习兴趣的有效对策（一）精心设计教学导入，培养学生学习兴趣?教学导入是教学成功的关键部分，任何学科教学要高效的进行。教学需要选择有效的导入方式，以新颖学生的注意力，引导学生认识新知识，培养学生学习?兴趣，为学生之后的学习和成长奠定良好的基础。因此，在初中历史学科教学过程中，历史教师需要选择科学合理的教学导入方式。在初中历史学科教学过程中，?教师通常会采用故事导入和问题导入等有效策略，以吸引学生的注意力调动学生的积极性。首先，故事导入法的有效运用。初中阶段的学生正处于成长和发育的?关键阶段，学生思想发展成熟，故事可以吸引学生的注意力。因此，在教学的初始阶段，教师可以通过一些趣味性的故事吸引学生。然后教师在导入教学内容，?这些教学内容很容易被学生所吸收。学生的兴趣也就被激发出来，为之后的教学奠定基础。其次，问题导入教学策略。教师在教学过程中，通过问题导入教学策?略，可以调动学生的好奇心。初中阶段的学生拥有较强的好奇心，如果历史教师在教学过程中可以抓住学生的这一特点，以问题为引鼓励学生积极探索，激发学?生的积极性，培养学生求知欲，引导学生积极参与历史学习。例如，学生在了解古代科技文化知识时，教师可以设计问题：“大家知不知道有一颗行行是以我国?古代学者命名的？为什么会以这位科学家的名字命名？通过问题，引导学生培养学生的求知欲，学生拥有的兴趣，之后教学活动将更好进行。?（二）设置悬念，激发学生好奇心?初中阶段的学生他们的注意力，很容易被一些外部因素所吸引，激发学生学习兴趣显得至关重要。在历史学科教学的初始阶段，教师可以巧妙地设置一些悬?念调动学生的好奇心，以达到吸引学生注意力的目的，鼓励学生积极参与课堂学习。例如，在日常教学过程中，教师在讲解知识点的过程中可以给其中渗透一些?之后要学习的知识内容，以激发学生的好奇心，培养学生历史学习兴趣。

三）合理利用先进教学设施，激发学生学习兴趣?（随着现阶段新课程改革的不断推动，对初中历史教学有了新的要求。现代化?的教学方式，可以对历史教学进行优化，激发学生的好奇心，解决教学中存在的一些误区。教师在教学过程中，有效地运用现代化的教学方法可以优化课堂，也?是激发学生学习兴趣的有效途径之一。学生只有在较好的学习氛围之中，才能够产生良好的学习兴趣。在实际教学过程中，如果想要培养学生良好学习兴趣。