二年级上册《道德与法治》我们小点儿声第二课时 .pdfVIP

课题我们小点儿声设计者

1、知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为。

教学目标

2.逐步养成文明的说话习惯。

知道在公共场所小声说话是讲文明懂礼貌的行为，逐步养成文明的说话习惯。

教学重点

教学用具

教学时间第二课时

教学过程教学活动二次备课

谈话导入同学们，这节课，我们继续学习《我们小点

儿声》

探究新知

一、还有那些地方需要我们小声点？

师：在校园里，还有那些地方需要我们小声

点？

生：图书馆需要小点声。

师：(课件出示图书馆的情境)同学们，你们

都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还

是小声说话呢？

生：应该小声说话，这样才不会影响其他人

读书。

师：你能表演一下图书馆中的对话吗？和你

的同桌练习一下吧！

师：我们请一组同学来表演一下。（上台

表演）生1：(小声地)请问，这里有人吗？我

可以坐在这儿吗？

生2：这里没人，你可以坐在这儿。

生1：谢谢！

师：真好，这两位同学不但知道在图书馆

要小声地说话，不影响其他人读书，而且还知

道运用礼貌用语，真是懂礼貌的好孩子。（掌

声）

师：还有哪？

生：老师的办公室我们也要小点声。

师：(课件出示和课间与老师交流的情境)你

去过老师办公室吗？该怎么做？

生：小点声。如果大声会影响老师工作的。

师总结：同学们说得都不错，都能说清自己

的理由。老师觉得，课间在教室里说话要小声

总结升华一点，不然会影响别人休息，也会影响班级的

纪律，我们要做文明学生，

同学们说得真好，在公共场所我们要保持安

静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种

提现，从今天开始我们就像大家说的那样，做

一个文明的好孩子，同时也督促身边的人，做

好小小调音师，让我们的世界充满美好的声

音，而不是扰人的噪音。

二、游戏体验

1.师：大家学得这么认真，小鸟特别想送大

家一些礼物，但是拿到礼物之前需要大家来完

成一项任务。你们想参加吗？

将全班分成三组。任务分别是：

一组：2分钟背诵语文课本中的一段精彩片

段。

二组：2分钟听歌曲《去郊游》，统计歌曲中

的“小狗汪汪汪”和“小鸟喳喳叫”出现的次

数。

三组：与同桌练习拍手歌，能做到流利、有

节奏。

拍手歌：

你拍一，我拍一，校园里有礼貌

你拍二，我拍二，不喧哗不吵闹

你拍三，我拍三，说话时声要小

你拍四，我拍四，对他人无打扰

你拍五，我拍五，文明学生，我来当

2.时间到，完成任务的请举手。采访没有

完成任务的。