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大班语言活动教案《自信培养我的本领》_大班语言活动福气糕教案

这篇《大班语言活动教案：我的小手本事大》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

语言活动:我的小手本事大

一、活动目标

1、了解小手的各个部位

2、知道小手本事大,情愿自己的事情自己做.

二、活动预备

1.谜语《手》

2.小手本事图

三、活动过程

1.熟悉小手:用猜谜的方式引出话题:一样东西人人有,一只左来一只右,吃饭穿衣都靠它,它是我的好朋友。

引导幼儿围绕“小手”进展谈话小手是什么样的?(手心、手背、五个手指头)说说五个手指的名称。

2.小手本事大#61548说说你的小手有些什么本事?

3.比一比、赛一赛:教师出示小手本事图,让幼儿看一看上面的小手都有哪些本事。教师说明:我们来比一比,教师每天都会观看谁的小手最能干,把有此本事的小朋友名字写在小红旗上,插在相应的图示上,到最终看看谁的小红旗最多。

4.玩小手嬉戏,试试自己的小手会怎样活动?如:举手、拍手、伸手、握拳等

中班语言活动教案《谁的本事大》

活动目标

1.知道梅花鹿和小猴都有各自的本事，理解梅花鹿和小猴合作摘到果子的故事内容。

2.能说出自己和同伴的本事，初步懂得同伴之间相互合作本事会更大的道理。

活动预备

1.幼儿在幼儿园活动中各种合作的照片或视频。

2.《谁的本事大》教学挂图、教师教学资源、语言CD。

3.幼儿学习资源⑤第1~3页。

活动过程

1.出示挂图，分段观赏故事《谁的本事大》，理解故事内容。

(1)幼儿宁静倾听第一段故事，鼓舞幼儿说出自己的见解。

提出问题：小猴和梅花鹿各有什么本事?谁的本事大?

(2)连续倾听故事其次、三段故事，启发幼儿大胆想象。

提出问题：他们会摘到果子吗?你来帮他们想个好方法。

(3)观赏故事后半局部，引导幼儿争论：为什么猴子和梅花鹿开头都摘不到果子?(教案出自：)后来他们是怎样摘果子的?让幼儿懂的合作本事会更大的道理。

教师小结：梅花鹿能过河，可是不会爬树，小猴子能爬树，可是过不了河，他们各有各的本事，只有相互帮忙才能摘到果子，本事也就更大了。

2.播放教学资源，完整观赏故事《谁的本事大》，幼儿可跟述故事中的角色对话。

3.熟悉自己和同伴的不同本事，进一步理解合作的意义。

(1)引导幼儿说出：自己有什么本事?你的小伙伴有什么本事?初步理解每个人都有不同的本事。

(2)沟通生活中的合作：请幼儿说一说在幼儿园里和小伙伴合作过吗?是怎样合作的?

(3)观赏本班幼儿合作的视频，进一步理解合作本事大及合作的欢乐。

4.幼儿进展赛龙舟嬉戏，体验合作的欢乐。

(嬉戏玩法：幼儿分成2~4路纵队，两脚分开，依次坐在地上，双手抓住后面幼儿的双脚，以此类推形成龙舟。龙头统一在起始线后，嬉戏开头，手脚并用，双手不得松开，第一个冲过终点的为获胜队。)

活动延长：

幼儿和家长一起阅读幼儿学习资源⑤第1~3页，进一步理解故事内容。

幼儿大班安康活动教案《谁的本事大》

活动目标：

1.知道眼、耳、鼻、喉对人的重要性。

2.初步学习爱护眼、耳、鼻、喉的根本常识。

3.体验试验的乐趣，培育幼儿动手制作画册的力量。

活动预备：

1.歌曲及各种声音的录音。

2.醋、酒。

3.爱护五官的根本常识。

活动过程：

1.情境表演《谁的本事大》，激发幼儿兴趣。

请幼儿争论五官哪个最重要，为什么？

2.幼儿试验，使幼儿感知眼、耳、鼻、喉的作用。

（1）请幼儿说说教室里都有那些东西。

请幼儿说说是用什么发觉的？眼睛还可以干什么？蒙上眼睛会怎样？

（2）请幼儿闭上眼睛听录音（歌曲及各种声音）。

幼儿争论你怎么知道的？听到了那些声音？耳朵还可以干什么？耳朵听不到了会怎么样？

（3）辨别出醋和酒。

幼儿争论怎样知道的哪个是醋？哪个是酒？

鼻子还可以干什么？

鼻子生病了会怎样？

(4)请幼儿唱一首歌.

孩子们唱得真好听，是哪儿发出的声音？假如我们唱不出歌会怎样？

3.请幼儿看图片了解一些爱护五官的根本常识.

鼓舞幼儿依据自己的阅历大胆说出自己的想法，如不用脏手揉眼睛，不用硬的东西掏耳朵、不大声的叫嚷等。

活动延长：

请幼儿制作《怎样爱护五官》画册，指导幼儿养成良好的爱护五官的好习惯。

大班社会活动教案《蚂蚁本事大》

一、活动目标：