高三语文专题训练教案真题8篇 .pdfVIP

高三语文专题训练教案通用8篇

高三语文专题训练教案通用8篇

语文的教学课件很有意义的。一个完整的说课主要包括以下几个

方面内容，说教学目标、说教学内容、还要注意指出教学内容的重点、

难点和关键点。下面小编给大家带来关于高三语文专题训练教案，希

望会对大家的工作与学习有所帮助。

高三语文专题训练教案精选篇1

一、指导思想

根据高中语文新课程标准和高考考纲对高三学生语文学科的考查

要求，深入贯彻学校提出的校本教研、高效高质的方针，建立以校为

本的教学研究机制，集思广益，挖掘教学教研潜力，实现资源共享，

卓有成效地提高高三教学教育质量。

二、工作目标

1、强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯，全面提高

学生语文

学习成绩。

2、突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学

习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综合素质的整体推进；

3、强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效性。

三、教学要求

1、牢固树立时间观念，牢固树立效率意识。

高三学年转瞬即过，时不我待，教师要利用好每节课的时间，充

分备好、上好每一节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收

到语文教学的高效率。

2、结合高三学生特点使用好教材。

上好选修教材对提高学生的思想认识水平、审美能力帮助很大，

教师要结合文本特点认真钻研、深刻理解，制定符合学生认知能力的

教案，在培养学生的语文能力上下足工夫。

3、狠抓落实语文专题复习。

抓紧抓好文言文阅读、古典诗歌鉴赏、文学作品的鉴赏等专题复

习，促使学生的理解、评价、表达等语文综合能力快速提高。突出作

文技巧的系统训练。

4、教学中要做到三个结合。

课内与课外的结合；讲授与训练的结合；阅读与写作的结合。对

课外内容要精心选择，不要拿来就用，对训练试题要精心讲评，通过

讲评教给学生一些方法；对作文训练计划性要强，评改方法可以多样。

四、具体办法

1、备课

深入备课，精心备课，并多和兄弟学校联系，深入研究高考，保

证备课质量。

根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术性和高效性，

保证授课质量。

认真设计语文专题训练，针对学生弱点突出强化习题。

2、授课

原则：落实基础，注重能力，强化语文意识，挖掘语文心智，培

养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生，实行分层提问做题，努

力促尖转中补差。

结合不同阶段设计好复习课、训练课、补弱课、综合课、阅读课、

写作课、考试课、讲评课。加强阅读指导，上好每周一次的写作课，

要求学生做好摘抄和读书笔记。

印发美文佳作，扩展阅读视野，提升阅读品位。鼓励学生自购今

年高考满分作文，扩大写作视野，明确高考作文指向。

3、辅导

鼓励学生质疑问难。专题辅导讲究梯度和系列性。

4、作业与考试

坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，

提高书面表达能力，对学生作文争取做到精批细改，并尽可能地对学

生进行面批。

做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导

工作，力求让学生“考一次，长一智”。

5、强化语文积累

充分利用早自习和晚7点的时间，督促学生复习巩固高一高二背

诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识，做好高一高二文言文的

第一轮复习。帮助学生夯实语文基础，提高语文能力。

6．强化作文训练的系统性

考虑学生作文实际及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状，作文

训练采取循序渐进。

高三语文专题训练教案精选篇2

春暖花开，万物复苏，20__级的高考备战也进入了最关键的阶段，

我所任教的9班和10班也开始了最后的冲刺，虽整体成绩一般，但我

有信心和我的学生一起努力，争取高考时取得比较优异的成绩。于是

我制定了本学期的教学工作计划：以专题复习为主，突出重点难点，

完成第二轮的复习工作。

一、对策与措施

这两个班学生的基础差，尤其是10班偏科现象比较严重。在高考

语文复习中，如何针对学生现状，奖掖先进，激励后进，以达到共同

提高的目的，是语文教师的当务之急。为此，我准备从以下三个方面

入手，做好语文复习工作。

1、以学生为本。要求学生根据