2024-2025学年小学道德与法治统编版一年级上册 .pdfVIP

《拉拉手，交朋友》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标：

1.让学生学会与他人友好相处的技巧，培养良好的人际交往

能力。

2.让学生了解交朋友的重要性，学会主动与他人交流。

3.培养学生的自大心和勇气，敢于在众人面前展示自己。

二、教学重难点：

1.重点：培养良好的人际交往能力，掌握与他人友好相处的

技巧。

2.难点：鼓励学生克服害羞、胆小等心理障碍，敢于在众人

面前展示自己。

三、教学准备：

1.准备教学视频、图片等多媒体素材。

2.准备互动游戏所需的道具。

3.提前邀请几位同砚作为示范者。

4.安排教室，设置互动区域。

四、教学过程：

（一）组织教学

1.师生共同做手指操《布娃娃》，活跃教室气氛，同时集中

学生的注意力。

2.报数，分组。

（二）复习旧知识，导入新课

1.放录音，请同砚们说出歌名。

2.老师提问：你们在课下玩耍时，是不是和自己的好朋友一

起？

3.导入新课：今天我们就学习《拉拉手，交朋友》这首歌曲。

（三）讲授新课

1.教师范唱，学生欣赏。

2.教师提问：这首歌曲中表达了怎样的情绪？

3.学生回答后教师总结并过渡到副歌部分的学习。

4.副歌部分分为三句，一句比一句快。先由教师领唱，学生

模仿，然后进行小组唱，谁唱的不对就由领唱的同砚纠正。在唱

的过程中强调附点节奏和渐快的重要性。

5.第一段结束后，提问学生：在课下和自己的好朋友一起玩

时要做些什么？引导出第二个部分歌词。同样进行传授。

6.讲解第三部分歌词时，教师弹琴，学生接唱最后两句。教

师领唱第一句，由学生接唱第二句。并讲解“拉钩”的含义。

（四）小结

1.学生分小组自测演唱，互相纠正唱错的歌词。

2.教师总结并对表现好的小组进行鼓励。

3.教师提出下节课的要求，下课。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标：

1.让学生能够大方地和他人进行眼神交流，主动与他人打招

呼。

2.培养学生的自大心和人际交往能力，让他们懂得如何与他

人建立友谊。

3.提高学生的语言表达能力，让他们能够流畅地表达自己的

想法和感受。

二、教学重难点：

1.培养学生的自大心和勇气，让他们敢于主动与人交往。

2.帮助学生掌握基本的社交礼仪和交往技巧，让他们懂得如

何与他人建立良好的人际干系。

三、教学准备：

1.准备一些有关社交礼仪和交往技巧的视频或图片。

2.准备一些游戏道具，如彩笔、纸张等，以增加教室的趣味

性。

3.准备一些与学生人数相同的小礼物，用于奖励表现优秀的

学生。

《拉拉手，交朋友》教学设计方案（第二课时）

教学目标：

1.能根据音乐内容选择适当的礼仪动作。

2.能够在表演时融入情感，感受音乐带来的愉悦。

教学重难点：

重点：能完备欣赏音乐，理解音乐内容。

难点：能够在音乐情境中自如表现，进行有效的合作表演。

教学过程：

一、组织教学

1.音乐律动

播放欢快的音乐，学生自由做自己喜欢的律动。

要求：播放不同风格的音乐，学生自由选择并尝试做简单的

礼仪动作。

2.打招呼歌

教师示范儿歌，学生学唱。

要求：用肢体语言进行打招呼。

二、新授教学

1.情境导入

播放音乐，学生说说感受。教师小结，引出交朋友主题。

要求：安静倾听，用动作感受音乐节奏。

2.完备欣赏

（1）聆听第一段：感受乐曲的欢快情绪。

教师提问：小朋友们，你们觉得这些乐曲听起来怎么样？他

们都在干什么呢？

（2）学习礼仪动作：拉拉手认识朋友。

教师示范动作并讲解，学生练习。

（3）聆听第二段：学习问好的礼仪动作。

教师提问：乐曲中还有哪些好听的