三年级下册数学教案-5.2小数的初步认识(二) 西师大版 .pdfVIP

三年级下册数学教案-5.2小数的初步认识（二）西师大版

一、教学目标

1.能够正确读写小数和分数之间的关系；

2.能够熟练将分数转换为小数；

3.能够通过实例练习，培养学生对小数的灵活运用能力。

二、教学重点

1.小数和分数之间的关系；

2.分数转换为小数。

三、教学难点

1.小数和分数的转换方法；

2.小数和分数的加减运算。

四、教学方法

1.示范法：通过讲解和举例，让学生明确小数和分数的关系，掌握小数和分数

之间的转换方法；

2.合作学习法：让学生与同桌合作，通过小组讨论和交流，提高学生对小数的

运用能力。

五、教学过程

1.知识导入

老师通过板书或PPT，让学生回顾上节课所学的小数和分数的基本概念。

2.新知讲解

1.谈论小数和分数之间的关系，并以实例加深学生对小数和分数之间的认识。

2.分数转换为小数的方法。

老师给出一个分数，引导学生通过口算和计算器计算该分数的小数形式，并

让学生将分数转化为小数，做一些练习题来加深学生对分数转化为小数的认识。

3.小数和分数的加减运算。

老师通过实例讲解小数和分数的加减运算方法，并让学生进行课堂练习。

3.练习训练

让学生进行课本上相关的练习，分别在课堂上进行个人练习和小组合作练习，

提高学生对小数的认识和运用能力。

4.归纳总结

通过讲解和讨论，学生逐渐掌握了小数和分数的互相转换方法，并且在课堂上

进行了相关的实例训练。

5.作业布置

让学生根据老师讲解的转换方法，完成书本上相关的习题，对小数和分数之间

的互相转换方法进行加深和理解。

六、教学反思

通过本节课的教学，学生对小数的认识和理解进一步深入，对小数和分数之间

的转换方法有了更加清晰的认识，在小组合作中，一些学生深入理解了小数和分数

的转换方法，并且在作业中也取得了不错的成绩。

但是，教学中也存在一些问题，比如在练习中，一些学生对小数的理解和运用

程度有所欠缺，需要在课后进一步加强练习，让学生能够更加熟练掌握小数的认识

和运用方法。