三年级下册数学教案(第七单元)) .pdfVIP

第七单元计划《小数的初步认识》

教材简析

小数在日常生活中的应用非常广泛，认识小数对我们的生活将有很大的帮

助。本单元的教学内容包括：小数意义，小数的读法和写法，小数的大小比较，

简单的小数加，减法。这些内容是学生在日常生活中已经见到过小数甚至用到

过小数的基础上学习的，将日常知识进行归纳，总结，使学生初步了解小数的

意义，初步认识一位小数，两位小数，在日常生活中能正确地运用小数进行简

单的比较和加，减法计算。

学情分析

这部分内容的教与学。是在学生认识了万以内的数，会计算三位数的加，

减法，初步认识了分数，会计算简单的同分母分数加，减法，并且学习了常用

计量单位的基础上进行的。学习这部分内容既可以在实际生活中应用，又能为

今天系统地学习小数打下初步基础。

目标导向

知识与技能

1.使学生能理解和掌握小数的意义，掌握小数的读法和写法。

2.使学生掌握小数的大小比较的方法，能比较出小数的大小。

3.掌握小数的一些简单的加，减法运算。

过程与方法

通过让学生收集信息，掌握小数在日常生活中的应用，探讨其计算方法。

情感态度与价值观

培养学生的抽象，概括，归纳的思维能力和应用数学的能力。

教法与学法

根据知识的实用性特点和小学生的认知特点，在让学生通过商品的价格直

接认识小数，根据日常生活的经验了解小数的读法和写法;再通过量活动认识

小数的意义，掌握一位小数大小的比较方法；最后通过购买文具活动，使学生

掌握简单的小数加，减法。教学中要体现生活中处处有数学，数学是为生活服

务的思想，同实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣和求知欲望，提高应用

数学知识能力。

课时安排

本单元建议用5课时安排教学。

1

课题认识小数主备人

年级三年级数学下册课型新授课

授课时间课时第1课时

教学内容：教材第91页及第92页例1练习二十第1，2，3，4题

教学目标：

知识与技能:1.认识小数的基本概念，学会读，写小数。

2.学会小数和分数之间的相互转化。

过程与方法：通过学生参与观察和收集数据的活动，培养学生发现和构建知识的

能力。

情感态度与价值观：感悟数学来源于生活，生活中处处有数学，激发学生对数学

的兴趣。

教学重点：理解小数的意义，掌握小数的读写法。

教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示。

教学资源：多媒体课件，米尺，小数卡片。

教法：创设情景与指导学习相结合

学法：自主探索与合作学习相结合。

教学策略

教学过程

教师活动学生活动

二次修改

激趣、生疑激趣生疑

师：同学们，大家都逛让学生说一说知道的一

过超市或到过商店吗？超市些商品的价格。

(或商店)里摆满了各种各样

的商品，每一种商品都有它

的价格，你们知道哪些商品

的价格吗？

师：在超市(或商店)

2

里，我们常常看到比如1