高中通用技术苏教版选择性必修1《电子控制技术》：三、开环电子控制系统和闭环电子控制系统-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

通用技术

年级

高二

学期

秋季

课题

开环电子控制系统和闭环电子控制系统

教学目标

1.通过对电子控制系统的分析，能够分析开环电子控制系统、闭环电子控制系统组成方框图。

2.能通过实践体验体会开环、闭环电子控制系统的工作特点，并能利用方框图分析生活中常见的开环、闭环电子控制系统的工作过程，提高图样表达能力。

3.通过对电子控制系统的分析，能够说出反馈在电子控制系统中的作用。

教学重难点

教学重点：开环、闭环电子系统的组成

教学难点：闭环电子控制系统中反馈的理解

教学过程

一、知识回顾

通过电子锁工作过程的分析回顾的电子控制系统的工作过程并明确其基本组成部分。

新课学习

任务一——辨析开环电子控制系统及其应用

过程一：通过知识类比的方式得到开环电子控制系统的工作方框图。

过程二：通过案例分析分析开环电子控制系统中的输出是执行装置的输出（控制量）而非是被控对象的输出（被控量）。

过程三：技术体验——路灯自动控制系统

通过技术体验感受开环电子控制系统的工作特点

试验过程：

1.绘制工作电路图，准备相应元器件。

2.在面包班上搭建相关电路。（补充面包板相关知识）

3.测试。

任务二——体验闭环电子控制系统及其应用

通过开环电子控制系统的分析可知其结构简单，控制精度相对较低，若要提高控制精度则需在开环控制基础上增加反馈环节。（类比于必修二开闭环控制系统控制特点）

分析闭环电子控制系统的组成方框图。

案例分析：土壤湿度控制系统

通过土壤湿度控制系统的技术试验得到其控制系统的工作方框图符合闭环电子控制系统的工作特点。

三、课堂总结

四、课后作业

小乐家房顶配置了水箱供水系统，每次往水箱加水和停止加水都需要人工操作阀门，既麻烦又容易遗忘。小乐设计一套水箱水位定时控制系统。但该控制系统经常出现水满出来的情况，于是设定了一个上限水位控制系统，请分析水位定时控制系统和上限水位控制系统的控制类型，请画出控制方框图，并分析其不同点。