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2025年广东中考物理第一部分考点精准解读
;二、物质运动和相互作用;第9课时;知识脉络·建体系;新教材:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它
改变这种状态;考点2惯性;考点3二力平衡;考点4摩擦力;改变摩擦力的方法;;考点过关·精整合;2.如图是小明在体育课上抛实心球的情境.;?;题3图;?;考点2惯性5年1考;5.两端开口的玻璃管,下端套有扎紧的气球,管中装有适量水,处于竖
直静止状态(图甲);手握玻璃管突然向某一方向运动时,气球突然变
大(图乙).下列对该现象的判断,正确的是();考点3二力平衡5年4考;?;?;?;考点4摩擦力5年2考;11.人教、粤沪素材以下实例中,________是通过增大压力的方式来增
大摩擦力的.________是通过增大接触面粗糙程度的方式来增大摩擦力的.
①下雪天在门口铺防滑垫;②保养机械表时涂抹润滑油;③擦除字迹时
用力压住橡皮;④单杠运动员手上涂防滑粉;⑤轮滑鞋装有滚轮;⑥自
行车刹车时捏紧车闸;⑦运动鞋底有凹凸的花纹;⑧打网球时用力握紧
球拍;⑨磁悬浮列车;题12图;?;?;方法讲练·拓思维;A.五一假期,晓东携带苹果从成都乘飞机到达西藏,苹果所受重力减小
导致惯性减小
B.标枪运动员快速助跑投出标枪,标枪出手后因受到惯性才继续飞行,
获得好成绩
C.汽车上安装安全带和安全气囊,主要是为了防止因突发情况惯性给人
们带来危害
D.晓东发现投实心球比打乒乓球更费力,是由于乒乓球的惯性力比实心
球小;惯性的理解与应用
(1)惯性的有无:惯性是物体固有的属性,一切物体在任何情况下都具
有惯性,即物体不可能“失去惯性”“惯性消失”.
(2)惯性的大小:惯性只与物体的质量有关,质量大则惯性大.
(3)惯性的描述:惯性不是力,不能说“惯性力”“受到惯性”“惯性作用”
等,只能说“由于惯性”“具有惯性”“利用惯性”等.;变式跟练;2.在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗
钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落.如图是描述
钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照
???,正确描述钢珠下落路径的示意图是();易错点2平衡力与相互作用力;;变式跟练;4.小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现,棋子在竖直放置的
棋盘上不会掉下来,如图所示,原来棋盘和棋子是用磁性材料制成的,
下列说法中正确的是();重难点摩擦力大小与方向的判断;?;(4)若在(2)中木块匀速向右运动时突然撤去拉力,木块在减速运动
时受到的摩擦力______;若木块在减速运动时重力突然消失,则木块的
摩擦力______.(均选填“变大”“变小”“不变”或“为零”);方法点拨
摩擦力的分析与判断;变式跟练;?;核心实验·重探究;猜想一:滑板车的运动需要力来维持.
猜想二:滑板车的运动不需要力来维持,停下来是因为受到阻力的作用.;设计方案、收集证据;(1)实验中每次均让小车从斜面顶端______(选填“同一”或“不同”)高
度由______滑下,其目的是保证小车到达水平面时的______相同,这里
采用的研究方法是__________法.;(4)小车到达水平面后会继续向前运动,是因为小车具有______;小车
运动一段时间后停了下来,是因为小车受到______的作用.;得出结论、作出解释;拓展设问;(9)在实际实验中,常常发现小车会滑出木板,无法正常实验,在不添
加实验器材的基础上,通过实验操作,使其不再滑出木板,下列做法不
可行的是___(选填字母).;(10)让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑,还可以探究小车
的______关系(选填序号).
①重力势能与质量;②重力势能与高度;③动能与质量;④动能与速度;实验二探究二力平衡的条件;设计方案、收集证据;(1)实验时,应选择较______(选填“光滑”或“粗糙”)的水平桌面,为
了方便操作与判断,应选择小车的______(选填“静止”或“匀速直线运
动”)状态作为平衡状态.;(2)现按照以下步骤进行实验,观察并记录小车的受力及运动情况.
①如图甲,把两个托盘通过定滑轮分别系在小车两侧,并在托盘中放入
质量相等的砝码;
②改变右侧托盘中砝码的质量,这是为了探究相互平衡的两个力的_____
关系;;④把两个托盘系在小车的同一侧,在托盘中放入质量相等的砝码后释放
小车,这是为了探究__________的两个力能否平衡;;实验现象记录如下表:;得出结论、作出解释;拓展设问;丁;?;设计方案、收集证据;(1)实验时,用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做__________运动,根据
__________知识可知,此时弹簧测力计的示
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