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阅读手抄报展评活动方案

一、活动目标

为了提高学生的阅读兴趣、增强学生的综合素质以及培养学生的创新能力，特举办“阅读手抄报展评”活动。通过手抄报的形式，鼓励学生将他们的阅读体验、读书感悟和创意表现出来，既可以锻炼学生的动手能力，也为他们提供一个展示自我的平台。

二、活动范围

本次活动面向全校学生，鼓励各年级的学生积极参与。活动将分为班级预赛和全校决赛两个阶段，最终评选出优秀作品进行展示，并给予获奖者相应的奖励。

三、活动时间安排

1.活动宣传时间：2023年11月1日—2023年11月7日

2.班级预赛时间：2023年11月8日—2023年11月15日

3.全校决赛时间：2023年11月20日—2023年11月25日

4.结果公布时间：2023年11月28日

四、活动内容

1.手抄报主题：围绕“我与书的故事”展开，鼓励学生分享自己读过的书籍、读书的感悟、书中的人物等。

2.手抄报形式：手抄报需包含标题、内容、插图等，要求美观、整洁，鼓励学生发挥创造力。

3.作品要求：

-尺寸：A3纸或A4纸（可选择）

-内容：不少于300字的读书感悟

-插图：手绘或剪贴，至少包含两幅相关插图

4.评选标准：

-内容丰富性（30%）

-创意表现（30%）

-美观程度（20%）

-书写规范（20%）

五、实施步骤

1.确定组织机构

成立活动领导小组，负责活动的整体规划、宣传、评审及奖励工作。成员包括班主任、语文教师及志愿者学生。

2.宣传发动

利用班会、校内公告、微信群等多种形式宣传活动，激发学生的参与热情。发放活动通知书，详细说明活动的目的、意义及相关要求。

3.班级预赛

在各班级内组织初步评选，评选出前10名优秀作品。每班级的评选由班主任和语文教师共同负责，确保评选的公平、公正。

4.全校决赛

将各班级选出的优秀作品汇总，组织全校范围内的评审。评委由校内语文教师及学生代表组成，进行现场评审与打分。

5.结果发布与奖励

通过校内公告及微信群公布获奖名单，为获奖学生颁发证书及小奖品，激励他们继续阅读与创作。

六、预算安排

|项目|预算（元）|说明|

|宣传材料|200|海报、通知书等印刷费用|

|奖品|500|证书及小奖品|

|评审费用|300|评审人员的交通补贴等|

|总计|1000||

七、活动评估与反馈

活动结束后，领导小组将收集参与学生及教师的反馈意见，评估活动的成效与不足之处。通过问卷调查的形式收集数据，分析活动对学生阅读兴趣的影响程度，为今后的活动提供参考。

八、可持续性建议

1.定期举办：建议每学期举办一次阅读手抄报展评活动，形成常态化机制。

2.扩展主题：将主题多样化，涵盖不同的阅读类型，如科普书籍、经典文学等，激励学生的多元阅读。

3.融入课程：将手抄报活动与语文课程结合，鼓励教师在课堂上指导学生进行手抄报创作。

九、总结

通过本次“阅读手抄报展评”活动，不仅能够激发学生的阅读兴趣，也能增强他们的创造力和表达能力。希望通过活动的开展，能够营造出浓厚的阅读氛围，培养学生的终身阅读习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。

活动方案的具体实施还需根据学校的实际情况进行适当调整，以确保活动的顺利进行及良好效果。