三年级上册语文教案-10《在牛肚子里旅行》人教(部编版) .pdfVIP

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力

《在牛肚子里旅行》教案设计

一、教学目标：

1.认识“咱、偷”等11个生字，读准“答、应”等4个多音字，会写“旅、

咱”等13个字，会写“旅行、要好”等19个词语。

2.能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。

3.默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词语，能体会

到它们之间的真挚友情。

4.能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。

二、教学重点：

能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。

三、教学难点：

默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到

它们之间的真挚友情。

四、课时安排：

2课时

五、课前准备：

教师准备：制作多媒体课件及字卡、词卡。准备“青头”“红头”的头饰。

学生准备：预习课文，完成预学作业。

教学过程

第一课时

一、创设情境，引出课题

1．课件出示谜语，指名朗读并猜出谜底。

头插野鸡毛，身穿滚龙袍，一旦遇敌人，作战呱呱叫。(谜底：蟋蟀)

2．课件出示蟋蟀图片，引导学生观察画面，说一说自己对蟋蟀的了解。

3．导入：今天，就让我们走进两只蟋蟀的故事——《在牛肚子里旅行》。

4．教师板书课题，学生齐读课题。

设计意图：通过猜谜语、看图等方式，引领学生初步了解故事中的主人公，

每天练一练

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