12古诗三首题临安邸教案-2023-2024学年语文五年级上册统编版.pdfVIP

12古诗三首题临安邸教案-2023-2024学年

语文五年级上册统编版

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本节课的主要教学内容是统编版语文五年级上册的《古诗三首题临安邸》章节。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经在四年级学过一些简单的古诗，对

教学内

古诗的韵律和意境有了初步的了解。本节课将进一步学习古诗的表达手法，理解作

容分析

者的情感和思想，提高学生对古诗的鉴赏能力。通过学习本节课，学生可以更好地

理解和欣赏古诗，培养对文学的兴趣和审美情趣。

本节课的核心素养目标包括：

1.语言运用与建构：学生能够通过阅读和分析《题临安邸》，理解并运用古诗中

的修辞手法，如对仗、夸张等，提高自己的语言表达和创作能力。

2.思维发展与提升：学生通过阅读和分析古诗，锻炼自己的逻辑思维和批判性思

核心素

维，学会从不同角度解读文本，形成自己的见解。

养目标

3.审美鉴赏与创造：学生通过学习《题临安邸》，能够理解和欣赏古诗的意境美，

培养审美情趣，激发创作灵感。

4.文化传承与理解：学生通过学习《题临安邸》，了解古代文人的生活情趣和思

想感情，加深对中华传统文化的认识和理解，增强文化自信。

1.重点：理解古诗《题临安邸》的意境和情感。

难点：分析古诗中的修辞手法，如对仗、夸张等。

解决办法：通过朗读、讨论、赏析等方式，帮助学生深入理解古诗的意境和情感。

对于修辞手法的分析，可以提供实例和解释，让学生通过对比和模仿来掌握。

2.重点：培养学生的古诗鉴赏能力。

难点：学生可能缺乏对古诗背景知识的了解，影响对古诗的理解和鉴赏。

解决办法：在课堂上提供相关的背景知识介绍，如作者生平、时代背景等，帮助学

生更好地理解古诗。同时，鼓励学生多读古诗，积累阅读经验，提高鉴赏能力。

重点难

3.重点：激发学生对古诗的兴趣。

点及解

难点：学生可能对古诗产生距离感，觉得难以理解和欣赏。

决办法

解决办法：通过生动有趣的讲解和互动活动，如角色扮演、古诗朗诵比赛等，激发

学生对古诗的兴趣。同时，鼓励学生分享自己对古诗的理解和感受，培养他们的表

达能力和创造性思维。

4.重点：培养学生的文化自信。

难点：学生可能对中华传统文化缺乏了解和认同。

解决办法：通过介绍古诗的文化内涵和艺术价值，让学生认识到中华传统文化的博

大精深。同时，组织学生参与传统文化活动，如参观古迹、学习传统艺术等，增强

学生的文化体验和文化自信。

教学资1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。在上课前，检查学生

源准备是否携带了语文五年级上册统编版教科书，确保学生能够跟上课文的阅读和分析。

此外，准备相关的补充教材，如古诗选集、文学鉴赏书籍等，以供学生参考和拓展

阅读。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为了帮助

学生更好地理解和欣赏《题临安邸》，可以准备一些与古诗相关的图片，如古代建

筑的插画、山水画的展示等，以增强学生对古诗意境的感知。此外，可以准备一些

图表，如古诗的结构图、修辞手法的说明图等，帮助学生清晰地理解和记忆。还可

以准备一些视频资源，如古诗朗诵的示范视频，让学生感受古诗的韵律美和表达方

式。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。虽然本节课不涉