人教2011版小学数学三年级《小数的初步认识》(南宁市五一中路学校 莫秀 .pdfVIP

合作课堂导学案和教案

版本：人教版三年级数学下册(导学案)撰写者:南宁市五一中路学校莫秀珍

《小数的初步认识》

课型：新授课学生姓名：班级：组名：

学习目标

1.感知和了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。

2.结合具体内容认识小数，以元为单位的小数与几元几角的相互改写；以米为单位的小数与几米几分米相

互改写。

3.理解十分之几可以用一位小数来表示。

导学内容

一、知识回顾

1.把下面的数进行分类？整数分数

4、、15、、、78、100、

2.用分数表示下面各图的涂色部分。

3.用分数填空

（1）把1条线段平均分10份，其中的1份占全长的；其中的2份占全长的

（2）1元=10角，1米=分米，所以：

1角=元7角=元1分米=米5分米=米

二、我会学

导学问题一:认识小数

自学课本第91、92页，完成以下问题。相信你很认真！

1.什么样的数叫做小数？（举例）

小数的读、写法:

每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”，它是一个小实点。

小数点左边部分和以前的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每

个数字。

天等基地学校2017年4月互动教研广西英才教育1

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2．数学活动——“收集小数”。

把你生活中看到过的小数，像这样“彩笔每支3.05元”写下来，至少写四个。你肯定能写得很正确!

3.你会读小数吗？试一试。

5.80元读作：20.8米读作：366.25千克读作：

导学问题二：小数与分数之间的关系

1

把1米平均分成10份，每份是1分米，也是米，还可以写成0.1米。

10

温馨提示：找到分数与小数之间的关系

1.按要求填一填，并说说你的发现。

（把它们相等式子写下来）

用分数表示用小数表示发现

1

1分米0.1米

10米=()

2分米

米米=（）

5分米

米米=（）

9分米

米米=()

2.深入学习课本第92页，例1，并用分数和小数之间的关系来说一说。

只用米作单位，王东的身高1米3分米=（）米，（填小数），为什么？

想：因为3分米=米=（）米，所以1米3分米=