少儿口才公开试听课案例_图文 .pdfVIP

中华少儿口才公开试听课案例

公开课

尊敬的各位家长大家好：

欢迎你们在百忙之中走进我们中华少儿口才语言艺术培训中心的公

开课堂。我是本节课的主讲老师，首先我将为大家介绍一下我们中华少

儿口才语言艺术培训中心。本中心的语言艺术培训是从快乐鸟文化传播

引进的具有很强实力并且很成熟的一个项目。快乐鸟文化传播成立于

2000年9月份，是一所专门从事幼儿教育、幼儿脑潜能开发的项目机

构。目前开设的专业有中华少儿口才、神奇的手指等诸多项目。我们

中华少儿口才语言艺术培训中心将以“一切为了孩子，为了孩子的一

切”的宗旨，以“开发儿童智力、培养儿童兴趣、激发大脑潜能、培养

良好习惯”的教育理念，突破了传统的教学模式和方式，根据孩子不同

时期、不同能力开设了不同的教学课程。我们主要以故事大王、诗歌

朗诵、少儿播音、少儿演讲、小主持人、口头作文、三分钟脱口秀、即

兴表达等形式；以贯口练习、绕口令、疯狂词组、故事表演、儿歌等容

为载体；通过模仿训练、课堂训练、表演训练、正音训练、语流训练等

容，在普通话发声、发音、气息、语流音变、课堂专注力、表演训练、

胆量训练、组织语言、表达语言等方面培养学生的学习能力，让每个孩

子都有展示自我的机会，从而增强孩子的表现欲望，克服胆小畏惧懒惰

的心理情绪，使孩子敢于大胆表现，从而提高孩子的学习兴趣，达到素

质教育的全面提升。

亲爱的同学们大家好：欢迎你们走进中华少儿口才语言艺术培训

中心的课堂。我是你们的口才老师，我姓施，今天看到来了这么多的同

学，我又叫不上来名字，那么谁能主动的到前面来做一下自我介绍呢？

（如果没有，可以通过做游戏的方式叫几名同学到前面来。游戏:喊

1、2、3木头人，谁动了谁就到前面做介绍）。好，今天的自我介绍就

到这里，以后我们会让每个同学都有做自我介绍的机会。同学们,既然

你们来到了中华少儿口才语言艺术培训中心的课堂，那么我要告诉你

们，在这里不仅可以听到好听的故事，还可以玩很多有趣的游戏，同时

对你们进行最权威的口才训练，好口才可以助你们无往而不胜。同学们

喜不喜欢听故事呀？（同学：喜欢）那么今天老师就给你们带来了一个

非常有意思的故事，但是在听故事之前呢，老师有一个要求，那就是要

求同学们认真听故事当中出现了哪两个人物，一会儿老师要

找同学回答问题。下面请听故事一一《金蛋》

有一天，老婆婆在院子里大喊大叫“喂，老伯伯，快来看呀，不得

了了，咱们家的母鸡下了一个金光耀眼的大金蛋呀”。从此母鸡每天都

下一个金蛋，而且卖了很高的价钱，原本很贫穷的他们一下子变得很富

有了，要什么有什么，可是他们还想要更多的金子，怎么办呢？老伯伯

想，这只鸡每天都下一个金蛋，那么它的肚子里一定有很多的金子吧，

于是，老伯伯就这只鸡给杀了，可是却没有得到一丁点的金子呀，糟

了、糟了，如果这只鸡还活着，它每天还能生一个蛋，这下可惨了，

哎、、、、

好，同学们，故事讲完了，谁能告诉我故事中都有哪两个人物呢？

（同学：伯伯和婆婆）那么我们来看一下伯伯的声母b的发音，在读

这个音的时候首先把双唇紧闭，然后把最大，读b_a,快读b_a，（读

两遍）接下来请同学们把手伸出来跟老师一起写“b种一粒豆”（写两

遍）。b可以拼成伯伯（读两遍），下面再看P的发音，这个音也是要

把嘴大读P—a,快读P—a，（读两遍），P可以拼成婆婆（读两遍）

请同学们跟老师一起写“P系一个扣”（写两遍）。在这里请同学们注

意b和P的共同点是发音之前都是双唇紧闭，不同点是b是不送气音，

P是送气音。好了，同学们，认识了拼音宝宝b和P，老师发现有的同

学说话唇部没有力气，那么怎样才能让唇部更有力气呢？今天老师就教

大家一个唇部操，以前啊同学们做过广播体操、眼保健操，那么做唇部

操是不是第一次呀？好，现在请同学们把嘴撅起来，先向前，再向

左、向右，（练三遍），同学们练的非常好。

老婆婆由于年龄大了，身体不太好生病了，老伯伯非常着急，就为

她请来了医生，医生拿了一纸条放在了老伯伯的嘴边，（说伯伯）

什么反应也没有，这说明老伯伯的身体呀非常棒，随后医生又把纸条放

在