三年级语文上册第二单元5铺满金色巴掌的水泥道第2课时教案新人教版.pdfVIP

5铺满金色巴掌的水泥道

【教学目标】

1.会认“洼、印”等6个生字，会写“铺、泥”等13个生字。正确读写“排列、规则”等

词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水

泥道上行走的情形。

3.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

【教学重点】

通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，

增强观察自然、了解自然的意识。

【教学难点】

1.学习课文内容，体会作者对大自然的喜爱之情；体会细致观察的重要性，懂得只有细心地

观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

2.学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。

【教学课时】2课时

第二课时

【课时目标】

1.正确、流利、有感情地朗读课文。读懂课文内容，体会并描述“我”在铺满金色巴掌的水

泥道上行走的情形。

2.通过本课的学习，激发学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、出示图片，导入新课。

1.道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这【设计意图：图文结合，

一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上导入课文，诠释课题，感

了。受水泥道的美，激发学生

2.看完画面，给你留下了什么印象？（很美）学习的热情】

3.（板书：铺满金色巴掌的水泥道）把你看到的感受印在脑海

里，与同学们读课题

二、细读课文，体会情感。

（一）学习第一自然段。

1.指名读，评读。

2.秋风秋雨图，让学生谈感受。（板书：一夜秋风一夜秋雨）

预设一：当我看见这些无比巨大的森林，被秋风吹落在地，心里

头有一种甜滋滋的感觉，因为它美，瞬间会让我感到，这里才是世界

上最美的地方，秋天的叶子会跟着秋风伴舞，它随风，轻轻的落下。

落下。只到地上铺成一个金黄的“地毯”，在秋风之下，我也会跟着

它奔跑。

预设二：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给

了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎

热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来

了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色

是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得

到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨

里频频点头。

指导带有美好的感情读第一自然段。

（二）学习第二至九自然段。

谈话过渡：一夜秋风，一夜秋雨之后，大自然发生了什么样的变

化？“我”有了什么新发现呢？

（1）自由读第第二至九自然段，思考：“我”有什么新发现？

（2）总结：

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片

片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发

光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……每【设计意图：结合图文，

一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘展开想象，获得初步的情

在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添感体验，感受到了水泥道

了水泥道的美。的美，培养学生感受美，

（板书：彩色的地毯金色的小巴掌）鉴别美的能力。】

（3）这个发现令“我”非常高兴，大家再来读读这部分