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学必求其心得，业必贵于专精
4古诗三首
教学目标:
1。知识与技能：认识“径、斜、赠”等10个生字。会写“寒、
霜、盖等13个生字，掌握多音字“挑”。
2.过程与方法：会正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗,
默写《山行》。借助注释，理解诗句的意思。
3.情感、态度与价值观：增加学生有关传统文化方面的积累,感
受诗中的秋意和诗情,激发学生学习古诗的兴趣。
教学重、难点：
增加学生有关传统文化方面的积累，感受诗中的秋意和诗情，
激发学生学习古诗的兴趣。
教学时间：
3课时
教学过程:
第一课时：学习《山行》
一、古诗激趣.
1。学生交流古诗，背诵古诗。
2。回忆学习古诗的基本方法。
(1）理解诗题，认识作者.
(2）解释词语，说说诗意。
(3）联系实际，发挥想象.
（4）感情朗读,体会诗境。
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学必求其心得，业必贵于专精
二、揭题。学习《山行》
1.认真读诗,想一想哪些你能读懂了？
2。学生用自己喜欢的方式读诗,交流.
（1）山行：在山路上行走.
（2）作者：杜牧（唐）（学生用课外知识交流对杜牧的认识，
加深记忆,更方便的理解诗意。）
杜牧(803年－约852年），字牧之，号樊川居士,汉族，京兆万年
（今陕西西安）人.杜牧是唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙,
杜从郁之子。唐文宗大和二年26岁中进士，授弘文馆校书郎。后赴
江西观察使幕，转淮南节度使幕，又入观察使幕,理人国史馆修撰，
膳部、比部、司勋员外郎,黄州、池州、睦州刺史等职。
因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川
文集》。杜牧的诗歌以七言绝句著称，内容以咏史抒怀为主,其诗英
发俊爽，多切经世之物，在晚唐成就颇高.杜牧人称“小杜”，以别
于杜甫,”大杜“。与李商隐并称“小李杜”。
(3）交流：石径、坐、霜叶、红于、白云生处……
（学生发现交流,再结合学生质疑,解读古诗句。)
3.句子的理解。
A.石头铺成的小路弯弯曲曲,远远伸向已是深秋时节的山头。
B.山上白云缭绕的地方，隐隐约约可以看见几户人家。
C。因为留恋这枫林傍晚的美景而停下车来(观赏）。
D.秋霜打过的枫叶比二月里盛开的红花还要鲜红。
4.学生用自己的话来说说古诗的诗意.
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学必求其心得，业必贵于专精
(自己说、同桌说、指名说)
5。联系实际，发挥想象。
6.介绍古诗。
（可从小导游、小画家、小诗人等不同的视角，来表达古诗
的意思。）
7。交流：这首诗表达了诗人的什么感情？
在朗读熟练的基础上，体会感情。(表达了作者对深秋山林景色
的赞美与喜爱。）
8。美读古诗。
形式多样,体会情感.
三、作业.
背诵并默写古诗《山行》。
板书设计：
山行
山路绵长，山势高缓
白云深处,人家居住
停车喜爱，枫林晚景
远近相融，热爱自然
第二课时：学习《赠刘景文》
一、回忆导入，明确主题
1.同学们，四季更迭，秋天已然悄悄地来到我们跟前。关于“秋
天”，我们以前学过不少课文,你还记得吗?（学生背诵相关片断）
2。总结自己对秋天的经验。
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学必求其心得，业必贵于专精
按句式说话：“在我的印象中，秋天_________________。”
3。在古代大诗人苏轼的心目中，秋
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