三年级语文上册第一单元教案2021年老师版设计样板五篇 .pdfVIP

三年级语文上册第一单元教案2021年老师版设计样板五篇

小学语文是基础教育中最重要的一门学科，它不仅具有工具性，

且有很强的思想性，是学习其他所有学科的基础。是故，小学语文应

在一般学科教学的基础上，更加扩大视野，展开更广泛的研究，我们

须正视且须加以重视其重要地位。下面小编给大家带来关于小学三年

级语文上册教案，方便大家学习。

小学三年级语文上册教案1

《海底世界》教案

教学要求：

1、认读本课的16个生字，理解“依然、是否、窃窃私语、免费、

长途旅行、稀有金属、景色奇异、物产丰富”。

2、有感情地朗读课文。

3、了解海底世界是一个怎么样的地方，激发热爱自然，探索自然

奥秘的兴趣。

教学重难点：

了解海底景色奇异和物产丰富的特点。

教具准备：

1、CAI课件、多媒体电脑。

2、展牌：光、声音、动物、植物、矿物

3、头饰：海参、梭子鱼、乌贼、章鱼、贝

教学过程：

一、谈话导入

1、同学们，你们见过大海吗?(见过)你能向大家介绍一下你所看到

的大海吗?

2、(放录像)你们看，这就是大海!那碧蓝的海水一望无际，海浪激

起的泡沫就象一堆堆白雪，多美呀!那大海深处又是怎样的呢?让我们

一起来看看吧。

3、(放录像)欣赏海底世界。

4、看完录相，你们想说些什么?

5、今天就让我们一起来感受这神奇的海底世界吧!(板书：海底世

界)提醒“底”字下面有个点。请大家齐读题。

二、初读感知。

1、用自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，标出自然段。

(老师巡视观察)

2、(出示课件)这些字你们会认吗?谁来试一试?其它的呢?现在让我

们一起借助拼音读一读。

3、默读课文，找一找，想一想哪句话回答了第一自然段的问

题?(板书：景色奇异、物产丰富)提醒“异”的书写。

4、同学们，你们想不想让更多的人来了解这个景色奇异、物产丰

富的海底世界呢?(想)我提议，咱们来开一个有关“海底世界”的新闻

发布会吧!

三、精读课文

1、创设情境：在开新闻发布会之前，我们要做些什么准备工作

呢?(收集资料)对，现在我就是船长，你们是潜水员，快快潜入课文中

的海底世界吧，看看你们能发现些什么，发现了情况立即向我报告。

(总结并发牌子：光、声音、动物、植物、矿物)

2、潜水员们，你们的发现可真不少!在这些发现中，你最感兴趣

的是什么?还有谁和他一样也对这感兴趣?呆会儿就请你做小组长带领

你的伙伴坐在这一起来探究你们的发现。你对什么最感兴趣呢?(引导

分组)

3、明确要求：下面就请大家在组长的带领下读懂课文，讨论疑难

问题，准备好本组的发布内容，并回答记者们的提问。(老师引导各小

组采用不同的形式来发布本组的内容)

4、主持人：我宣布海底世界新闻发布会现在开始!请各小组按照

课文描写的顺序上台发布。提醒台下的同学：现在你们就是记者，注

意认真听，听完这组的新闻发布后，你们可以围绕课文内容提出相关

问题。准备好了吗?

5、开始新闻发布：

(1)光：

A、组长：我们组想用朗读的方式向大家发布我们的发现。

B、请大家闭上眼睛，想象一下!(朗读)

C、组长：记者们你们感受到了海底世界，那黑暗中却有光亮的奇

异景象吗?欢迎大家就我们所介绍的内容提出问题。

D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的记者，

(a)请问你们刚才说到的“海面上波涛澎湃的时候……宁静”中的

“依然”一词还可以换什么词来理解?

(b)请问你们知道深海里哪种鱼是带有发光器官的?

(2)声音：

A、组长：我们组的发现是，海底并不是一点声音都没有，海底的

动物常常在窃窃私语，只要用水中听音器就能听见各种声音，下面我

就把我们收集到的声音播放给大家听一听。

B、边放录音边解说：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，

有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一

种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报，

C、组长：海底的声音是多么的丰富呀!我们的介绍完了，欢迎大

家提问。

D、提问：你好，我是__电视台(杂志)的记者，

(a)请问窃窃私语是什么意思?