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三年级数学下册教案7.1小小鞋店北师大版

教案：三年级数学下册教案7.1小小鞋店

一、教学内容

今天我们要学习的是第七章的第一节内容，小小鞋店。这一节的

主要内容是让学生能够通过观察和分析，理解数量关系，并能够运用

加减法进行计算。我们将通过实际的例题和练习来帮助学生掌握这个

概念。

二、教学目标

通过本节课的学习，我希望学生们能够理解加减法的实际应用，

并能够独立完成相关的计算。同时，我也希望学生们能够通过观察和

分析，找出数量之间的关系，并能够用语言表达出来。

三、教学难点与重点

本节课的重点是让学生能够理解加减法的实际应用，并能够独立

完成相关的计算。难点是让学生能够通过观察和分析，找出数量之间

的关系，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备

为了帮助学生们更好地理解这个概念，我准备了一些实际的鞋子

作为教具，以及一些练习题作为学具。

五、教学过程

1.实践情景引入：我会先给学生们展示一些实际的鞋子，并让他

们观察这些鞋子有什么共同点。

2.讲解概念：然后我会向学生们解释，我们在鞋店买鞋时，有时

候需要把两双鞋的数量加起来，有时候需要减去一双鞋的数量，这就

是加减法的实际应用。

3.例题讲解：我会给学生们出一道例题，比如：“如果有3双鞋，

又来了2双鞋，一共有多少双鞋？”我会带领学生们一起解答这个问

题，让他们理解加法的概念。

4.随堂练习：然后我会给学生们一些练习题，让他们独立完成，

并检查他们的答案。

六、板书设计

在黑板上，我会写出今天的主要内容，包括加减法的实际应用，

以及我们通过观察和分析找出数量之间的关系的方法。

七、作业设计

作业题目：如果有4双鞋，又去了1双鞋，还剩下多少双鞋？

答案：还剩下3双鞋。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的学习，我发现学生们对于加减法的实际应用掌握得

比较好，但是在找出数量之间的关系方面还需要进一步加强。在下一

节课中，我会通过更多的练习和实际例题来帮助学生们掌握这个概念。

同时，我也会鼓励学生们在课后多观察和分析身边的事物，找出数量

之间的关系，并尝试用语言表达出来。

重点和难点解析

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我选择了实际的鞋子作为教具。这是因为

通过实物展示，学生们可以更直观地理解加减法的实际应用。在这个

环节中，我要求学生们观察鞋子的共同点。这个步骤的目的是让学生

们通过观察，发现数量之间的关系。这是本节课的重点之一。

二、讲解概念

在讲解概念环节，我向学生们解释，在鞋店买鞋时，有时候需要

把两双鞋的数量加起来，有时候需要减去一双鞋的数量，这就是加减

法的实际应用。这个步骤的目的是让学生们理解加减法的含义，并能

够将其应用于实际情境中。

三、例题讲解

在例题讲解环节，我给学生们出一道例题，比如：“如果有3双

鞋，又来了2双鞋，一共有多少双鞋？”我带领学生们一起解答这个

问题，让他们理解加法的概念。这个步骤的目的是让学生们通过实际

例题，掌握加法的计算方法。

四、随堂练习

在随堂练习环节，我给学生们一些练习题，让他们独立完成，并

检查他们的答案。这个步骤的目的是让学生们通过练习，巩固所学知

识，提高计算能力。

五、板书设计

在板书设计环节，我在黑板上写出今天的主要内容，包括加减法

的实际应用，以及我们通过观察和分析找出数量之间的关系的方法。

这个步骤的目的是让学生们通过板书，清晰地了解本节课的学习重点。

六、作业设计

在作业设计环节，我给学生们出一道作业题，比如：“如果有4

双鞋，又去了1双鞋，还剩下多少双鞋？”这个步骤的目的是让学生

们通过作业，进一步巩固所学知识。

七、课后反思及拓展延伸

在这些重点细节中，我们需要关注学生们在观察和分析数量关系

方面的能力。通过实物教具、实际例题、练习题、板书设计等手段，

我们旨在帮助学生们更好地理解加减法的实际应用，并提高他们找出

数量之间关系的能力。这些细节的把握对于学生的学习效果至关重要。

在今后的教学中，我会继续关注这些重点细节，并根据学生的实际情

况进行调整和改进，以提高他们的学习兴趣和效果。

本节课程教学技巧和