三年级下册数学学案绿色生态园解决问题青岛版 .pdfVIP

绿色生态园——解决问题

【学习内容】

乘除混合运算。

【学习目标】

1．在解决问题的过程中，加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。

2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题，感受数学与生活的密切联系，激发学生学习

数学的兴趣。

【学习重难点】

1．加深对两位数乘两位数的算理和算法的理解。

2．运用简单的乘除混合运算解决实际问题。

【学习过程】

一、情景导入

1．观察教材情境图，你能从中得到什么信息？你能提出什么问题？

我得到的信息：______________________________________________________________。

我的问题：__________________________________________________________________。

二、合作探究

1839

（一）探究一：小强花元买了千克南瓜，小丽想买千克，需要多少钱？

我的想法：

先算：_______________________，列式为：_____________________________________。

再算：_______________________，列式为：_____________________________________。

综合算式：

____________________________________________________________________________

。

12609

（二）探究二：苗圃里有行番茄苗，每行棵。把它们全部移栽到种植区，每行栽

棵，能栽多少行？

先算：_______________________，列式为：_____________________________________。

再算：_______________________，列式为：_____________________________________。

综合算式：

____________________________________________________________________________

。

三、展示交流

1．同桌互相说一说自己的解题思路以及解题过程。

2．小组长带领组员共同总结这个题的解题方法有几种，遇到这样的一类问题时该怎样解

答。

3．在前面两次的探究中，可以先算后面再算前面吗？

____________________________________________________________________________

。

【达标检测】

164210

．买包葡萄干要元钱，买包这样的葡萄干需要多少钱？

请你将上述题中的条件和问题整理在下表中：

包数

钱数

227312

．小红用元钱买了本练习册，小青买本这样的练习册，需要花多少元？

请先将条件和问题整理在下表中，再解答：

小红___________本___________元

小青___________本