初中历史统编版八年级上册：八国联军侵华与《辛丑条约》签订教学设计1.docx

教学设计

课程基本信息

学科

历史

年级

八年级

学期

秋季

课题

八国联军侵华与《辛丑条约》签订

教学目标

1.知道义和团运动和中国军民抗击八国联军侵华的史实；

2.通过对史料的分析，知道义和团对清政府态度的变化，并且能分析其原因。

3.通过对义和团揭帖、相关史事的分析，认识到他们勇于抗争帝国主义的进步性与迷信、愚昧、盲目爱国等不足。

4.通过对照片的命名，对于历史的解释会受到立场、时代的影响。

5.通过对中国军民英勇抗击八国联军的史事，感受中国人民的抗争精神。

教学重难点

教学重点：义和团运动和八国联军侵华战争的史实，《辛丑条约》内容。

教学难点：《辛丑条约》的影响。

教学过程

课堂导入：

师：同学们，大家好！

中国近代史既是一部侵略史，也是一部抗争史，前面我们已经学过无论是地主阶级的自救运动——洋务运动，还是资产阶级维新派的戊戌变法，都没有实现救亡图存，全部失败，中国的道路将何去何存？农民阶级首先站了出来，掀起了一场轰轰烈烈的反帝运动。今天，就让我们去学习八国联军侵华与《辛丑条约》签订。

课堂教学：

师：同学们根据材料并结合教材概括总结义和团运动爆发的背景

材料一：

材料二：

神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。

劝奉教，自信天，不信神，忘祖先。

天无雨，地焦旱，全是教堂止住天。

——《只因鬼子闹中原》揭帖

生：1.帝国主义侵略加剧，民族危机严重2.外国传教活动猖獗，教会势力横行

3.自然灾害严重。

师：随着帝国主义对中国侵略的加剧，威胁着农民自身生存的空间，从而激发了他们的民族大义，义和团运动首先在山东爆发，随后便发展到整个中原地区。

面对轰轰烈烈的义和团运动，清政府的态度是否发生过变化？

材料三：皇太后昨晚在宫内召集各大臣，密议团匪乱事，为时极久。旋即议定，决计不将义和团剿除。因该团实皆忠心于国之人，如与以上等军械，好为操演，即可成为有用劲旅，以之抵御洋人，颇为有用。——【日】佐原笃介《拳乱纪闻》

生：从一开始的镇压变为招抚，并加以利用来抵御洋人。

师：随着义和团运动规模的不断扩大，他们提出了“扶清灭洋”的口号，对于这一口号我们该如何理解？请同学们看材料。

材料四：拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。

大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。

洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。——《只因鬼子闹中原》揭帖

生：维护清政府统治，消灭洋人……等。（答案不唯一）

师：扶清灭洋这一口号要分解为两个内容进行分析。扶清：反映出义和团对清政府的本质认识不清，对它抱有幻想；灭洋：进步性：从后两句表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志；局限性：从第一句的动词里感受到具有盲目排外的落后性，只要是指西方的近代科技文明成果。

总结：义和团运动是农民阶级领导的一场反帝爱国运动。

过渡：在清政府的支持下，义和团运动迅速发展到京津地区，威胁到了帝国主义在华利益，帝国主义相继照会清政府要求镇压义和团运动，但是并没有实质性效果，最终决定自行出兵镇压义和团运动。

师：同学们根据课本内容并结合填充图册总结八国联军侵华信息。

生：时间：1900年(庚子年)。

直接原因：镇压义和团运动。

根本原因：维护和扩大帝国主义在华利益。

侵略者：英、美、俄、日、法、德、意、奥八国。

路线：1900年6月，八国联军从天津乘火车进犯北京—廊坊遇到阻击—撤回天津—6月17日，集结舰队攻占大沽炮台，大沽炮台失守，罗荣光殉国—6月21日，慈禧宣战，并围攻教堂和使馆—7月，天津保卫战，聂士成殉国，天津沦陷—8月，攻占北京，北京沦陷，慈禧出逃—下令围剿义和团并求助八国联军助剿。

师：面对八国联军的入侵，清朝将士和义和团成员进行了顽强的抵抗，通过材料我们能够从他们身上学到什么？

材料五：材料:(义和团)遇有战事，竞冲头阵，联军御以洋抢，死者如风驱草，乃后队存区区之数，尚不畏死，忽间亦皆中弹而倒……——佐原笃介《拳事纪闻》

材料六：聂世成两腿均受枪伤，犹督兵不许少退。……，又被敌枪洞穿左右两腮、脑门等处，脐下寸许亦被炮弹炸穿，肠出数寸，登时阵忙。——《义和团档案史料（上册）》

生：中华民族前仆后继、勇于牺牲、血战到底、坚决反抗外来侵略的坚强意志和抗争精神。师：同学们说的很对，这正是中华儿女的民族精神所在，面对外来入侵，坚决予以抵抗。通过教材描述，我们知道八国联军在占领北京后，进行了烧杀抢掠，无恶不作，充分展示了帝国主义凶恶的本质。

过渡：慈禧太后出逃后，命令李鸿章与帝国主义进行谈判，最终与11国代表在西班牙使馆