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导入新课知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也朗读下面五个句子，说说这些句子出自哪本著作，是谁的言论？孔子（公元前551—前479）
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第7课百家争鸣
孔子见老子画像石拓片（局部）第7课百家争鸣这是山东嘉祥的孔子见老子画像石拓片，展现了春秋晚期孔子拜访老子的情形。孔子和老子是著名的思想家，他们有哪些思想主张？春秋战国时期还有哪些重要的思想家？这个时期，我国古代思想文化又出现了什么新的气象？
第7课百家争鸣相关史事“子”是一种尊称。春秋前期，一般称卿大夫为“子”。春秋后期，由于学者著书立说和讲学之风兴起，人们也用“子”来尊称著名的学者和老师。
阅读课本第39页，给老子设计一张人物档案。（要求通过人物档案能够快速了解老子的生平、主张及主要贡献）探道家之根：老子和《道德经》生活年代：思想核心：主要主张：代表作品：评价：人物档案老子（生卒年不详）道家学派创始人春秋后期楚国人“道”（顺应事物内在规律行事）哲学、处世、政治主张《老子》，又称《道德经》一切事物都有对立面以退为进，以柔克刚无为而治
探道家之根：老子和《道德经》材料研读节选一：道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天，天法道，道法自然。节选二：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”节选三：我无为,而民自化;我好静,而民自正;我无事,而民自富;我无欲,而民自朴。朗读《道德经》节选，说说三段节选分别反映了老子的哪一方面的主张？要顺应事物内在规律行事一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化主张“无为而治”
《道德经》以哲学意义之道德为纲宗，论述修身、治国、用兵、养生之道，而多以政治为旨归，乃所谓内圣外王之学，文意深奥，包涵广博，被誉为万经之王。《道德经》是中国历史上最伟大的名著之一，对传统哲学、科学、政治、宗教等产生了深刻影响。目前为止，可查到的各种外文版的《道德经》典籍已有1千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了《圣经》以外就是《道德经》。探道家之根：老子和《道德经》马王堆汉墓出土的帛书《老子》
阅读课本第40页，模仿老子的人物档案给孔子设计一张人物档案。儒家学派创始人，著名的思想家、政治家、教育家。春秋后期鲁国人“仁”（作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。）恢复西周的礼乐文明，“为政以德”。创办私学、提出教学原则和方法。孔子（公元前551—前479）生活年代：思想核心：政治主张：教育贡献：评价：人物档案寻儒家之源：孔子和儒家学说
寻儒家之源：孔子和儒家学说观看视频，了解孔子的思想主张
1.孔子的思想核心仁要有爱心和同情心。设身处地为他人着想，能够换位思考。材料研读樊迟（孔子弟子）问仁。子曰：“爱人”。子曰：“已所不欲，务施于人。”子曰：“已欲立而立人，已欲达而达人。”——《论语》根据材料，说说孔子提出的为人处世的准则是什么？寻儒家之源：孔子和儒家学说
2.孔子的政治主张这体现了孔子的重民思想，有利于统治者减轻压迫，改善民生，缓和社会矛盾，营造和谐有序的社会环境。材料研读子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”…………子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”——《论语·为政》你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德，齐之以礼”有什么积极意义？寻儒家之源：孔子和儒家学说恢复西周的礼乐文明，“以德治国”。
3.孔子的教育思想寻儒家之源：孔子和儒家学说课后活动1.说说下列孔子言论对我们今天的学习有什么指导意义。知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。学而不思则罔，思而不学则殆。温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——《论语》在学习态度上，孔子强调，要诚实求学、虚心请教，向能者学习，甚至向不如自己的人请教。在学习方法上，孔子认为要把经常复习旧知和探求新知相结合;要把理论学习和实践思考有机结合起来。这些对我们今天的学习仍具有重要的指导意义。
4.孔子的教育成就整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。《诗经》《尚书》《春秋》寻儒家之源：孔子和儒家学说
他的言论被弟子编成了《论语》。4.孔子的教育成就西汉海昏侯刘贺墓出土的《论语》竹简相关史
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