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教务处年度工作计划(汇编3篇)

教务处年度工作计划1

一、进一步完善常规管理制度

教导处每周一发放值周日誌和教学日誌。值周人员由学校领导及学生会成员组成。对

一周来学生的出勤、早操、课间操、纪律、学风、卫生等方面做详细的量化评比，下一周星期

一总结公布，并把此结果作为评选先进班集体及优秀班主任的依据。教室日誌由各班班长填写，

主要统计教师的上课辅导情况，把教师的上课及辅导分为好、较好、较差、未上四种情况，最

后班主任签字，下周一交教导处，并把此结果作为教师评优选先的一个依据。

二、抓教研、促教改、加强教学常规管理

教研工作是教学工作的生命线。学校始终坚持“教研兴校，教改立校”的原则。教研

组长由业务能力强并且在教学上有丰富经验的学科带头人担任。其中夏老师担任文科组组长，

谢老师担任理科组组长，张老师任英语组组长。兰老师任技能组组长。各教研组组长除平时协

助教导处检查教案、作业外，还组织教师听课、说课、评课。学校规定每周星期五的课外时间

各教研组轮流观看学习教改实验录像(光盘)，全面实行课堂改革，将讨论探究等开放式的教学

方法带入课堂，培养学生的创新意识、实践能力、自学能力和创造能力。同时要组织教师积极

参加教研教改实践，走出去，学习外面的先进的教学经验。学校规定各教师每学期必须写两篇

以上的教学论文，并对此方面有突出成绩的教师给予奖励。

三、加强信息技术教育

为适应社会发展的.要求，为学生的长足发展创造条件，七、八、九三个年级每周开设

一节信息技术课，由学校专任教师讲授计算机初步知识。掌握简单的打字、制表、动画、课件

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制作等方面的知识。

四、加强毕业班的教学

本年度九年级毕业班继续开设下午自习，九年级蹲级领导、班主任、任课教师共同负

责，对学生的各门课程进行辅导。

五、加强学籍管理

加强学籍管理，杜绝虚假学籍;采取得力措施，严控辍学率，采取减、免、助等方法，

防止学生流失，巩固普九成果。

六、对班主任工作实行等级评价

根据学校值周检查评比的结果及班级养成教育、学校活动、体育达标率、思想品德、

劳动诸方面的量化考核结合班级的巩固率及在统考中的合格率、优秀率对班主任工作实行量化

考核。根据考核结果把全校的11位班主任分为优、良、中三类，再依类别发放班主任津贴的

校补部分，并把成绩排在前三名的班主任确定为学校优秀班主任。

七、进一步完善考试制度

除九年级升学会考及县、学区组织的测试外，学校组织的测试一律采用异级插班、教

师轮流监考，教研组统一阅卷登分，教导处统一汇总成绩的办法。监考教师要做到“按时收发

试卷，考场内不谈话，手中不拿任何与考卷无关的东西。考试期间不窜监，不无故离开考场”。

阅卷要做到“细、实、公”。在试卷袋未拆封之前，试卷不得与所任科目的教师见面。对监考

不严、阅卷不认真，在成绩上弄虚作假的教师学校要做严肃处理，情节严重的可处于100—

200元的罚款。

八、实行量化指标管理

学校指定了《量化指标管理及奖惩条例》、《教师教学工作评价指标细则》该《条例》

把全县或学区统考的平均及格率及平均分作为课程的指标。根据教师完成工作的程度并结合试

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题的难易程度对教师实行奖惩。该《条例》和《细则》的有关规定作为教师平时工作考核的主

要依据。

九、贯彻“两免一补”政策，巩固“两基”成果

由于当地部分地区群众观念落后，再加上经济条件落后，学生辍学现象时有发生，针

对这一问题，学校除了大力贯彻国家“两免一补”政策外，还花大力气，走家串户，动员群众，

讲清利害，用大量事实说服群众，确保每一个学生能够“进得来，留得住，学得好”，学校并

且把班级巩固率作为班级评优选先的重要依据。

教务处年度工作计划2

一、进一步加强专业建设

以学生就业为导向，不断调整专业方向。增加优质课程建设和精品课程建设的资金投

入。在努力建设现有校级重点专业的同时，积极建设和申报12个省级示范专业和12个特色

专业，努力将我校重点专业与特色专业建成示范性重点专业。

进一步整合教学资源，校内外实验实训室共享，师资共享等，办出专业特