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新修订小学体育配套教材

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体育教案

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六年级体育教学设计

教学设计/体育教学设计

编订：

编订：XX教育机构

小学六年级体育教案

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精品教学设计

六年级体育教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学六年级体育科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

六年级体育教学设计

班级：六（2）班地点：学校操场时间：2004年12月9日

教学目标

1、通过各种方式的跑，提高学生跑的各种技术，发展奔跑能力和下肢力量。

2、通过竹竿舞练习，发展学生身体的协调性，认识民间体育活动，体现自主学习和集体

主义精神。

教学

内容

1、发展跑的能力

2、快乐体育：竹竿舞

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精品教学设计

程序

常规——“毛毛虫找食物”——跑的练习——竹竿舞——放松运动——评价

顺序

时间

达成目标

教学内容

教与学

一

10’

1、培养良好的学习习惯和严肃的纪律作风；

2、通过游戏，提高学生的模仿能力，体现团结力量。

1、课堂常规，队列练习；

2、游戏“毛毛虫找食物”

教师：1、引导学生进入课堂，激发学生学习兴趣。

2、组织学生练习，巡视。

学生：

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精品教学设计

1、体委组织队列练习，精神饱满；

2、发挥模仿能力，体现集体力量；

3、遵守游戏规则，气氛活跃。

二

15’

11’

体现自主学习，自创各种学习方式，提高自身跑的能力，发展下肢力量；培养学生废物

利用的好习惯。

通过竹竿舞练习，发展身体的协调性，认识民间体育活动，培养师生感情。

1、跑的练习

①各种方式的跑

②体会空气阻力

③迎面接力赛

2、快乐体育：

竹竿舞

教师：

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精品教学设计

1、提出学习目标，指导学生进行各种练习；

2、教育学生爱护环境，废物利用

3、巡视、纠正动作。

学生：

1、积极参与，学习气氛浓厚；

2、能自主学习，自创各种学习方式，提高跑的技术；

3、学习环境知识，发挥团体精神

通过媒体教学，师生共同学习民间特色活动——竹竿舞，气氛活跃。

三

4’

调节身体，评价学习效果。

1、舞蹈放松

2、课堂评价

3、收拾器材

师生共舞，动作轻松、优美。

学生自我评价

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精品教学设计

器

材

体操棒、终点线、竹竿、

媒体器械

练习密度：55~~60％练习强度：1.5——1.7

课后小结：

XX教育机构

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